授業の基本技法 - jica - 国際協力機構.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Peluang Belajar dan Membangun Hubungan (Sekolah Dasar) Peluang Belajar dan Membangun Hubungan (SMP atau SMA） Tehnik-tehnik Dasar Pembelajaran (2) Desain Pembelajaran ① Perbedaan antara “Rencana” dan “Desain” 　“Rencana” dilaksanakan sebelum pembelajaran. “Desain” dibuat bahkan ketika di dalam proses pembelajaran. (Bermain dengan balok kayu) ② Desain bentuknya sederhana, sedangkan refleksi dan relasi sepantasnya= Seseorang yang fokus kepada hal yang detail suka lupa hal yang mendasar; Orang yang ceroboh lupa akan hal-hal yang detail Dalam desain pembelajaran, tidak menyiapkan lebih dari tiga langkah (Struktur pembelajaran yang terdiri dari jingkat, langkah, dan lompat – hop, step, and jump) 　 ③ ‘Awal’ adalah segalanya = Guru yang kemampuannya kurang berpegang teguh pada tujuan pembelajaran; Guru yang cemerlang menaruh segalanya di awal pembelajaran Tehnik-tehnik Dasar Pembelajaran (3) Menyelenggarakan pembelajaran kolaboratif ① Pendidikan sekolah di abad ke-21 disusun dengan kurikulum ‘tipe proyek’ dan melalui ‘pembelajaran kolaboratif’ ② Pembelajaran kolaboratif diatur sebagai berikut : ‘Pembelajaran berpasangan’ untuk Kelas 1 dan 2 di Sekolah Dasar; Pembelajaran kelompok 4 orang untuk Kelas 3 ke atas di sekolah dasar (bahkan di sekolah menengah pertama atau sekolah menengah atas) ③ Sebuah ‘kelompok kecil’ dibentuk dengan campuran jenis kelamin yang tidak disengaja 　 ④ ‘Pembelajaran kelompok kecil’ memiliki dua fungsi yaitu untuk ‘mengkolaborasi kerja individu’ dan ‘kolaborasi untuk melompat’ Gambar Pembelajaran Kolaboratif(Sekolah Dasar) Gambar Pembelajaran Kolaboratif (Sekolah Menengah Pertama) Gambar Pembelajaran Kolaboratif (Sekolah Menengah Atas) Tehnik-tehnik Dasar Pembelajaran (4) Bukan hubungan ‘saling mengajar’, namun hubungan ‘saling belajar’ Kata-kata yang dilarang: “Jika kamu sudah paham, tolong ajari teman kamu yang belum paham” Kata-kata yang benar: “Jika kamu belum paham, silahkan tanya teman d