中国高等环境教育办学情况与特征分析.pdfVIP

第 18 卷第 6 期 环 　境 　科 　学 　学 　报 Vol . 18 ,No . 6 1998 年 11 月 AC TA SCIEN T IA E CIRCU M STAN T IA E Nov . ,1998 中国高等环境教育办学情况与特征分析 刘大银 　胡亨魁 　周才鑫 　柯贤文 刘先利 　吴风林 　樊苏平 (黄石高等专科学校环境工程系 ,黄石 　435003) 摘要 　在深入调查研究 ,分析调研资料的基础上 ,对中国高等环境教育的办学特征进行了研究. 研究表明, 中国 高等环境教育的专业设置以污染控制和生态保护类为主体 ,符合我国国情 ;专业点的地域分布基本适应了发达 地区经济的发展 ;拥有一支实力强的师资队伍和一定的实验装备条件 ,取得了人才培养和科研的丰硕成果 ; 中 国高等环境教育的办学过程和发展对中国高等教育提出了新的要求 ,丰富了中国高等教育的学科内涵. 同时指 出了有关存在的问题. 关键词 　中国高等环境教育;办学情况 ;特征. 近二十年来 , 中国高等环境教育得到了迅速发展 ,据统计[ 1 ] ,我国共有 2 12 所高校开设各 ( ) 类不同层次 含大专 、本科 、硕士 、博士 、博士后 的环境专业点. 总结中国高等环境教育的办学 情况 ,归纳研究其办学特征 ,对于帮助决策部门指导我国高等环境教育的健康发展和进行面向 2 1 世纪的教学改革 ,部署中国高等环境教育的发展战略 ,具有重要价值和现实意义. 为此 ,在 总结中国高等环境教育发展历程和体系的基础上 ,我们对各类环境专业 、不同层次 、不同隶属 关系 、不同地区的院校进行了大量的调查研究 ,取得了丰富的资料和来自环境教育第一线的翔 实数据 ,并对此进行了认真的分析与研究 ,归纳出中国高等环境教育在专业设置 、专业点的地 域分布 、师资队伍与人才培养 、中国高等环境教育对中国高等教育的贡献等方面的特征 ,并同 时发现了中国高等环境教育存在的某些问题. 本研究资料汇总截止 日期为 1995 年 12 月底 ,资 料不含港 、澳 、台地区. 1 　以污染控制和生态保护类为主体的专业设置 中国高等环境教育专科 、本科 、硕士 、博士 、博士后的各专业设置及在校人数及毕业生人数 见文献[ 1 ] . 从文献统计资料可以看出 , 中国高等环境教育已形成了门类较为齐全 、覆盖面较广 的多层次专业体系. 通过多种多样 、形形色色的专业名称 ,可以归纳出中国高等环境教育的专 业设置呈现出以污染控制和生态保护类为主体的特征. 各种专业名称中 ,开设比例最高的前六 ( ) ( ) ( ) ( 名 以本科为例 依次是 :环境工程 占开设院校的 385 % ,植物保护 占281 % ,环境学 占 ) ( ) ( ) ( ) 111 % ,资源环境区划与管理 占96 % ,森林保护 占89 % ,生态学 占81 % . 研究生教 育开设最多亦为生态学 、环境工程 、森林保护等专业. 从我国的环境状况及可持续发展对人才 的需要来看 ,这个特征和规律大体符合我国国情. 这一认识从以下几个方面体现 : ( 1) 中国目前环境污染严重 ,急需大量环境治理方面的工程技术人才. 目前我国85 %的城 ( ) 市污水 、80 %的工业废水 尚不含乡镇企业 、90 % 以上的固体废弃物未经处理而直接排放 ; 以 煤炭为主的能源结构形成了我国严重的大气污染[2 ] ,二氧化硫的排放量居世界第一 ,二氧化 碳的排放量仅次于美国 ,酸雨危害面越来越大. 这些状况决定了我国在相当时间内还需要大量 末端治理工程技术人才. 当前 ,我国正实施跨世纪绿色工程规划