4《机械基础》螺纹34.docVIP

教 案 编号：QD—0706—13 版本：C/0 流水号： 科 目 机械基础 班 级 12机电（10） 授课日期 第三周-1 课 题 第2章 第3节 螺纹的代号标注 第4节 螺旋传动的应用形式 课 时 2 授课方式 讲授法、演示法、讨论法 辅助教具 差动螺旋传动模型 教 学 目 标 让学生掌握常用标注方法及识读，螺旋传动的要点。 作业布置 本节练习册习题 拟用时间 5分钟 重 点 常用螺纹的代号及识读，螺纹的标注方式。 难 点 差动螺旋传动的原理及方向的判定。 教 学 回 顾 说 明 授课教师： 审阅签名： 提交日期 审阅日期： 教学过程 教学方法 教 学 内 容 教师提问法 （约5分钟） 介绍导入新课 讨论法， 教师讲授法， 演示 （约15分钟） 重点、难点 教师讲授， 演示法 （约5分钟） 第一步：复习上节课内容 螺纹的基本术语有哪些？牙型只有一种吗？ 第二步：讲授新课 §2-3 螺纹的代号标注 讨论：分析下列代号的异同： M10LH-7g ——外螺纹 M10LH-7G ——内螺纹 M10 ——普通粗牙螺纹 M10×1 ——普通细牙螺纹 一、普通螺纹 M 12 × 1 LH——7 H— L 旋合长度（S、N、L） 中径、顶径公差代号（内螺纹） 旋向，右旋不标注 螺距，细牙要求标注 公称直径（大径） 螺纹代号 〖想想查查〗识读标注代号：M10—6H/7g9g 请同学们试试，写出你获得的全部内容。 普通粗牙，公称直径10，右旋，内螺纹的中径、顶径公差代号6H，外螺纹的中径公差代号7g，顶径公差代号9g，中等旋合长度，配合状态。 二、梯形螺纹的代号标注 Tr12×10（p5）—7H—L 梯形螺纹，公称直径10，导程10，螺距5（双线），中径公差代号7H，长旋合长度——内螺纹 教学过程 教学方法 教 学 内 容 教师提问法 （约5分钟） 介绍导入新课 教师讲授法， 演示教具 （约20分钟） 重点、难点 三、管螺纹 非螺纹密封——G 螺纹密封——Rc、Rp、R。 识读练习：G1/2 B—LH 非螺纹密封管螺纹，尺寸代号1/2，公差等级B级，左旋。 讨论：1/2含义？——尺寸代号，是个无单位的代号，具体的公称直径需查表获取，以英寸为单位。 §2-4 螺旋传动的应用形式 一、概述 螺纹传动是用内、外螺纹组成的螺旋副来传递运动和动力的传动装置。螺旋传动主要用来把主动件的回转运动 转变为从动件的直线往复运动。 演示教学模型。 螺纹传动特点：结构简单，传动连续、平稳、承载能力大、传动精度高。但在传动中磨损较大效率低。 普通螺旋传动 常见形式 差动螺旋传动 滚珠螺旋传动 二、普通螺旋传动 1．组成：螺杆、螺母、支架。 螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动； 2、形式： 螺杆不动，螺母并作直线运动； 螺杆转动，螺母作直线运动； 螺母回转，螺杆作直线运动。 3、直线运动方向的判定： 基本原则：① 右旋螺纹用右手 　 左手螺纹用左手 教学过程 教学方法 教 学 内 容 练习法 （约5分钟） 新课 教师讲授法，讨论 （约10分钟） 难点 练习法 （约5分钟） ②螺杆回转并移动，与大母指的指向相同。（如图） ③当螺杆回转螺母动，与大拇指指向相反。 总结：回转件的直线运动方向，与大拇指指向相同；非回转件的直线运动方向，与大拇指指向相反。 4、计算：L=N· Ph（移动距离=转动圈数×螺纹导程） 课堂练习：习题册计算题1 三、差动螺旋传动 1、原理：由两个螺旋副组成，螺母的运动距离与螺杆的移动距离不同。 讨论：为什么不同？ ① ∵ L=N ·Ph Ph不同 ∴ L不同 ② ∵螺纹旋向不同，∴运动距离不同（相加或相减）。 2、差动螺旋传动：两个螺旋副旋向相反，活动螺母的实际移动距离为两个螺旋副运行距离之差。 L=N（Ph1-Ph2） 3、复式传动：两个螺