人教中考复习课件：《第七章力》课件解析.ppt

发生弹性形变 19．(2015，朝阳区)阅读短文，回答问题。 弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用。 弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大；一旦外力消失，形变也消失。物理学家胡克研究得出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力(或压力)成正比。 弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能，以及储存能量的功能。弹簧在生产和生活中有许多应用，例如：制作弹簧测力计、钢笔套上的夹片、机械钟表的发条等。 (1)弹簧_________________时都产生反抗外力作用的弹力； (2)弹簧测力计用到了弹簧的_______功能； 测量 1.5 (3)下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格，空格中的数据是_______； (4)举一个生活中弹簧具有缓冲功能的实例： _________________________________。 弹簧沙发、摩托车、汽车上的减震弹簧等 20．(2015，北京)学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚”的实验。实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。 答：实验步骤：(1)将双锥体放在轨道右端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h1；(2)将双锥体放在轨道左端，用刻度尺测量出双锥体锥尖到桌面的距离记为h2；(3)通过测量发现h1＞h2；h1、h2为双锥体重心的高度，在左端轨道虽然高，但是双锥体的重心位置其实低，所以双锥体由于受到重力作用，不能由低处向高处运动。所以小军的观点错误，小乐的观点正确。 * 物理 第7讲　力 考点一)　力 考点二)　弹力　弹簧测力计 考点三)　重力 【特别提醒】 (1)重力的方向是竖直向下的，不能说成垂直向下。 (2)物体的重心不一定在物体上，如圆环等。 (3)可以用悬挂法找物体的重心。 考点一)　力 【例1】(2015，怀化)如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的______(填“形状”或“运动状态”)，顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的。 【点拨】物体的运动方向或运动速度的改变都是运动状态的改变。此时物体一定会受到力的作用。顶球时，头会感到痛，表明头也受到球的作用力，即力的作用是相互的。 【答案】运动状态　相互 【方法归纳】相互作用力是指相互作用的两个物体彼此受到对方对它施加的力。它们同时产生、同时消失、大小相等、方向相反、作用在一条直线上。 考点二)　重力 【例2】(2015，谷城)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为_______kg，重为_______N。(g＝10 N/kg) 【点拨】宇航员在地球上的重力可用G＝mg计算，在月球上，重力G月＝G地。 【答案】90　150 【方法归纳】质量和重力是两个不同的物理概念。质量是物质属性，只有大小，没有方向，其大小不随位置、状态、形状等而发生变化，重力是物体受到地球的引力，有大小、方向和作用点。 考点三)　力的示意图 【例3】(2015，恩施)如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力 及小球对墙壁压力的示意图。 【点拨】重力的作用点在球心，方向竖直向下，压力的作用点在墙壁，方向垂直于受力面——墙面。 【答案】 【方法归纳】画力的示意图的一般步骤：①确定受力物体；②确定作用点，重力作用在重心，支持力、压力作用在接触面上，推力、拉力作用在它的作用点上；③确定方向，重力方向竖直向下，支持力、压力方向垂直于接触表面；④从力的作用点沿力的方向画一条带箭头的线段，并标明力的符号，有大小的标出大小。 实验)　探究重力大小与质量的关系 命题点 1．实验所需测量工具：_____________、_______。 2．能根据表格数据画G－m图象。 3．根据实验表格数据可知的值为__________。 4．实验结论：物体所受重力跟质量成_______。 5．实验中