对计算机辅助地理教学的思考介绍.docVIP

对计算机辅助地理教学的思考 姚小华 （汕头林百欣中学 510041） 摘要：计算机辅助地理教学（简称CAIG）作为一种现代教育技术正得到普遍应用，由于多媒体计算机具有极强的储存和处理文字、图像、声音的功能，极强的模拟功能和强大的人机交互、检索的功能，解决了传统手段不能解决或不易解决的诸多问题，使地理教学变得形象、生动、直观，增大地理课堂教学信息的容量。在目前用CAI课件进行计算机辅助地理教学的探索中，仍存在着不少问题，认识并注意这些问题，可以使我们少走弯路。本文试从实践出发，认识计算机辅助地理教学的优效性，讨论计算机辅助地理教学的基本模式，地理CAI课件制作中素材的获取以及目前利用CAI课件辅助地理教学存在的一些问题。用CAI课件辅助地理教学必须有所选择并注意发挥其优势，才能达到提高地理教学效率和质量的目的。 关键词： 计算机辅助地理教学 教学模式 CAI课件 优势 问题 1 计算机辅助地理教学的优效性 计算机辅助地理教学（Computer Assisted Instruction in Geography）是指以计算机为主要媒介所进行的地理学科的教学活动。一方面指利用计算机帮助地理教师进行教学活动；另一方面，还指计算机为学生提供地理学习内容和学习程序，学生通过和计算机的交互活动，自主设计，进行地理学习。随着计算机辅助地理教学的开展和深入，它必将带来地理教育思想、教