多媒体技术在高中语文教学中的应用与反思介绍.docVIP

多媒体技术在高中语文教学中的应用与反思 内蒙古通辽市科左中旗保康一中 王梅弘 【摘要】个【关键词】技术建立互补互动的资源网络，建设开放、多样、有序的语文课程体系在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养多媒体技术把语言、音乐、文字、图象、动画等各种信息融合在一起表达。它集声、、图文一体,以丰富生动形象被广泛运用于教学中。多媒体打破了传统单一、固定的，了现代化的进程，语文教育媒体营造浓的氛围“兴趣是最好的老师”媒体媒体的是图文并茂能向学生提供的感性材料，形象生动的动感画面，的，能把学生带进愉悦的学习，从而营造一种浓的氛围，动的心弦，起思维的火花，学生以最佳状态投入学习。把无声的内容变有声有色，学生进入情境中，使学生对课文产生了极大的兴趣，自然地步入积极思维的状态之中。多媒体的运用，使课堂不再，不再枯燥，多媒体、等效果极大地了学生的学习兴趣学生在感上会更加主动积极地参与教学活动，教师在轻松的气氛中完成教学内容。传统的语文是生的对话，无论教师，还是都制教学效率的提高。而多媒体则彻底改变这一状况既节省了教师的时间。用多媒体演示出来，既节省时间，又方便，让学生一目了然。对于教学过程中那些抽象复杂，学生难以理解的问题，用多媒体来解决，能达到事半功倍的效果。多媒体有利于提高审美语文课浓郁人文不仅学生和运用语言的能力，而且熏陶情操培养其人格素质。语文除了和文学性之外，审美性。因此，语文的一项重要