八年级物理上册基础训练答案第二章(大象).docVIP

声音的特性 1、高 低 高 低 2、每秒钏振动的次数 赫兹（Hz） 3、20~20000 高于20000HZ声音 低于20HZ的声音 4、大 小 大 小 5、材料 结构、 6、大 响度 物体的振幅越大，产生的响度越大 7、超声波 超声波加湿器、声呐（答案合理即可） 8、振动 低 9、B 10、C 11、C 12 空气 音色 13 响度 真空不能传声 14、音色 15 次声波 16、低 振动的频率低于20Hz 17、D 18、B 19 B 20、音调变高 暖水壶的玻璃振动产生的；等等 21、(1)A B C A D F 80 1.02 (2)选取一根琴弦，用一定的大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率。改用不同的力拉紧琴弦，分别测出相应的振动频率，进行分析比较 22、金属汤匙碰撞石块时会产生声音，第一次声音主要是通过空气到达耳膜引起听觉，第二次声音通过细绳传到人耳侧的骨头上，声音由骨头到达听觉神经，听起来比第一次大，因而，小明的实验可以告诉我们:(1)声音是由物体振动产生的（2）声音可以通过气体、固体传播（3）人耳可以通过骨传导感知声音（4）固体传声比气体传声效果好。 第三节 声的利用 信息 能量 声呐探测 B超诊断（答案合理即可） 超声波加湿器 超声波体外碎石（答案合理即可） 听 信息 超声波 回声定位 声呐 振动 能量 诊断疾病 检测零件内部是否有裂纹 A A 信息 响度 解析：在放置“动力之源”的大厅天花板上，绕金属球一圈有8个话筒，从8个方向“收听”观众的呼喊。一台计算机（服务器）分析这8个声音的分贝，然后指挥安装在金属球悬挂绳索的“黑盒子”——一个传动装置在摆方向上作出反应。同时，通过另外的控制，球上的视频展示也会随声音而变。也就是说，金属球转动的来源并非来自观众声音能量，观众的声音只是控制球的摆方向和幅度及灯光的亮度颜色。 人耳听不到 D A B （1）发现蜡烛火苗跳动（2）薄膜发声时，声波的能量通过空气传递，能将蜡烛吹灭。 （1）用超声波（声呐）。超声波定向性好，在水中传播速度比风浪速度快得多，引起气球的振动，因而被人察觉到。 因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，也引起周围空气的振动，振动通过空气传递给了积雪层，往往会引起积雪层的振动，这样会有引发雪崩的危险。 略 噪声的危害的控制 发声体做无规则振动时 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 分贝（dB）为单位 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动 防止噪声产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 声源 分贝 30~40 90 70 50 B B B 开放性习题 答案合理即可 分贝（dB） 振动 空气 噪声 噪声 响度大 音色 B C A C 机械闹钟 B 泡沫兼 衣服、锡箔纸 启动一辆汽车，在它正常工作时，听着它工作时的噪声逐渐后退，直到听不到为止，记下后退的位置。启动另一辆汽车，也在它正常工作时，听着它工作的噪声逐渐后退，直到听不到为止，也记下后退的位置，比较两次后退的位置，距离较近的那次的汽车工作噪声较小。 当声波遇到墙壁上的楔形海绵时，会在这些凸起之间不断反射，越“钻”越“深”，声波被大量地吸收，减小了录音棚内的噪声。 章末小结 B D 响度 音调 音色 C C C 鼓发声时，鼓面在振动 空气 Db 响度 甲 乙 甲 丙 B D B B (1)比较听不到声音时人到盒子的距离（2）电铃的响度；听声音的人；包电子铃的厚度；放在盒中的位置；等等 （1）固体能够传声（2）金属的传声性能优于棉线（3）棉线停止振动（4）①a d②音调的的高低与琴弦粗细的关系③没有保持琴弦的材料相同，存在多个变量或没有控制变量