《电子电路CAD》课程教案资料.docVIP

课 程 教 案 课程名称 : 电子线路CAD 课程类型 : 专业技能课 课程性质 : 必修课 上课时间 : 2014至2015学年 第1学期 授课对象 : 应用电子技术专业2013级 教师姓名 : 余 波 所属学院 : 物理与工程技术学院 成都师范学院 教务处 制 教案样式（试用稿）使用说明 教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知识点划分。 每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容，可粘贴ppt代替书写。 全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。 制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 本教案格式是针对我校理工类课程的教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。 课程总体教学计划 总学时 总学分 教学时数分配 讲课 实验 平时 测验 考试 机动 考核 方式 学生人数 32 2 16 16 4 考查 71 使用教材 与版本 《Altium Designer 10电路设计标准教程》，王渊峰，戴旭辉编著，科学出版社 总体学情分析 高职学生与本科生相比，智力基本一样，但自控能力相比较差。该班级学生已经学习了《电路分析》、《电子产品生产工艺与管理》，对专业知识有一定的了解，个别同学有电子线路CAD的基础。要从非智力因素入手，培养学生的学习积极性，提高实际动手能力，学生需要教师不断的督促。本课程重点是使用Altium Designer软件设计PCB电路板、难点为PCB设计，应通过加大实验力度解决重难点问题。 课程教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1、会使用Altium Designer绘制电路原理图； 2、会使用Altium Designer设计电路PCB; 3、掌握电路图元件和PCB元件的设计方法。 1、明白层次画原理图的原理； 2、理解硬质电路板工作层面； 3、了解信号完整性分析基础理论和EMC整改的基本方法； 4、了解Altium Designer； 4、学会Altium Designer的综合运用。 课程理论内容安排 章节 序号 章节内容 学时安排 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Altium Designer软件概述 原理图设计 印制电路板设计基础 手工设计PCB 原理图元件库编辑 PCB元件设计 信号完整性分析基础理论 工程文件的产生 印刷电路板制版工艺 Altium Designer综合运用 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 课程实验内容安排 项目 序号 课程实验的项目名称 学时安排 1 通道计数器的设计与制作 16 主要参考资料 课程教学第1次教学设计 总节次 第1至2节 上课时间 2014年9月5日 本次课 标题 Altium Designer软件概述 分次学情分析 此次为第一次课，所以需要通过演示此软件的基本操作让同学们了解此软件，同时通过PCB电路实物让大家了解电子线路CAD的作用。 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 掌握Altium Designer的组成 学会Altium Designer软件的安装及启动 Altium Designer系统参数设置 电路板设计的基本步骤 了解Altium的发展历史 了解实验室快速热转印制作PCB板的方法 能力训练任务及案例 Altium Designer软件的安装 Altium Designer软件的启动 Altium Designer系统参数设置 Altium Designer各种编辑器的进入 教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学内容、目的） 告诉学生本次课主要要解决的问题和要达到的目标 讲授（口述） 设问 实物展示 3分钟 引入（任务项目） 演示一个PCB电路，问同学们PCB如何设计完成？ 展示 演示 提问 讲