九年级语文致女儿的信20.docVIP

《致女儿的信》教学设计 作者：浙江省奉化市实验中学 朱雪君 【教学目的】 １、让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。 ２、体会用童话表达思想感情的写法。 ３、学会前后照应、层层推进的叙述手法。 【教学重点】 理解作者对爱情的诠释。 【教学难点】 对故事寓意的理解。 【教学设想】 课前预习，并搜集有关爱情的诗词、歌曲、名人名言、故事、影视片断以及家长对爱情的看法；搜集作者的生平简介。课中通过朗诵，感知课文的寓意；通过品味语言，体会作者对爱情的理解；通过研读，学会课文前后照应、层层推进的叙述手法。进行适当拓展迁移，初步认识“爱情是什么”，树立正确的爱情观。 【课时安排】 １课时。 【教学过程】 一、课前活动 １、查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍； ２、搜集有关爱情的名言警句、诗词、歌曲、故事、影视片断； ３、可以向身边的长辈询问他们的爱情观是什么。 ４、预习课文，借助工具书自学生字、词；把喜欢的语句勾出来，或者把不懂的画出来，上课交流。 二、导入 前不久，王仁贵老师的小孩王小贵教我唱一首歌，大家想不想听一听？（播《两只蝴蝶》。） 《两只蝴蝶》 庞龙唱 亲爱的你慢慢飞／小心前面带刺的玫瑰／亲爱的你张张嘴／风中花香会让你沉醉／亲爱的你跟我飞／穿过丛林去看小溪水／ 亲爱的来跳个舞／爱的春天不会有天黑／我和你缠缠绵绵翩翩飞／飞越这红尘永相随／追逐你一生／爱你无情悔／不辜负我的柔情你