《公民的义务》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）让学生填好有关义务知识认识的调查表。 （2）让学生总结自己升入初中后履行过哪些义务，并形成书面材料。 （3）将自己了解的行为分成三类，写成书面材料，为参加教学活动做好准备 二、教学课题 1、知识目标：法定义务的涵义；公民为什么要履行法定义务？我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的涵义，履行道德义务的意义；法定义务和道德义务的关系； 2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 3、情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，；增强法律意识和道德观念，争做守法公民和道德高尚的人。 三、教材分析 本课是初中二年级思想政治第二课《我们应尽的义务》第一框《公民的义务》一节的教学，本框包括两目：“我们的法定义务”和“我们的道德义务”，主要帮助学生认识履行义务的原因、我国宪法规定的公民基本义务的内容、既要履行法定义务又要履行道德义务等问题。 教学重点： 公民为什么在享受权利的同时必须履行义务。 履行道德义务的意义。 教学难点： 法定义务与道德义务的关系。《公民的义务》生活中的不良诱惑 五、教学过程 环节一：导入课题。 “青春献国防”、“文明劝导队”、“青少年宣誓”合成图片】/site1/big5/images/2007-10/12/xin_35100412064162820891.jpg /upimg/100326/4_110457.jpg /images/col5/1207106956.jpg通过以上图片，启发学生得出“我们既要享受权利，又要履行义务”的主题，从而导入新课——《公民的义务》 引导学生找出义务包括哪两种义务？——法定义务和道德义务。 新授课题 （一）我们的法定义务 1、展示图片材料“小明的一天”】/jrpt/resfile/2010-08-24/04/p40_b.jpg ①请学生仔细阅读图文资料，提出问题“小明履行了哪些义务”（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。） ②经过思考，分组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。(学生填写表格) ③几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。 ④提问小明的上述活动，分别履行了哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？(学生回答) ⑤小结。 ⑥请学生自己归纳出法定义务的涵义 2、展示图片组图：“维护国家统一和各民族团结，保守国家秘密，爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税”。 ①我国公民应履行哪些义务？ （学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。） ②除了上面谈到的义务，我们还应该依法履行哪些义务？（知识拓展） 3、借助案例分析深入理解法定义务： ①展示图片材料:“刘晓庆未依法纳税，为什么会受到法律制裁？”】/epublish/big5/paper148class014800013/image/img865128_1.jpg 请学生看图片，思考并分析问题 ②展示图片材料:“小珊应该纳税吗？” 在学生独立思考、小组辩论的基础上，在班上交流见解。4、小结 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。 （设计意图：通过老师讲解，以及多媒体展示，给出法定义务的定义以及宪法规定的公民义务，让学生在已有的知识基础上，发散思维，最大空间地去思考自己还应履行的法定义务。通过与开篇的问题联系起来，加强了课堂的紧凑性，以及学生思维的连贯性。） （二）我们的道德义务 1、以图片形式展示案例： ①丛飞无私奉献社会】/it/u=1505971227,881836886fm=52gp=0.jpg ②洪战辉携妹求学，精神感动中国】/it/u=2444510600m=52gp=0.jpg ③请学生就丛飞和洪战辉的事迹发表自己的见解。 ④引导学生通过丛飞和洪战辉的事迹总结出“履行道德义务的意义” 2、展示图片材料:“本校学生郝有东拾金不昧事迹” 结合本校学生郝有东拾金不昧事迹，深化学生对履行道德义务的意义的理解 3、展示图片：我国基本道德规范的内容： 爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 （三）法定义务与道德义务