五语下第四组导学案.docVIP

黄岗中心小学2012-2013学年度第二学期导学案集体备课活页 学科：　语文　　　　年级：　五　　　　主备人：　曾元华　　　执教人：曾元华　　　　　 学习内容 14 再见了，亲人 课时 第一课时 课型 预习+展示 教材分析 本课描写了1958年中国人民志愿军在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人 情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 学习目标 认读生字词，理解课文内容，有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。 重点、难点 理解课文内容，指导有感情地朗读。 教学准备 字词典等工具书，收集课文的时代背景。 导　学　过　程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1、出示题目，并齐读，再接着问：读了课题后，你有什么疑问？ 2、学生质疑。 3、生介绍时代背景。 4、师依据回答梳理归纳本节课的学习目标。(见右) 【我会自学】 自读课文，完成以下学习目标： 1、利用工具书自学生字词。 2、课文写到了哪些“亲人”？哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？ 3、有感情地朗读课文，找出最令你感动的词句，并体会。 【点拨导思】 点拨一： 借助拼音读准字音，纠正字音，理解词语。 点拨二： 自读前三个自然段，用简洁的语言概括每个 事例。 点拨三： 有感情地朗读课文，并画出最令你感动的词句，可以在旁边写出自己的感受。 【我会探究】 探究一： 学生借助拼音读生字，并利用工具书或联系