2016一年级下册第三单元 第一节 第1课时分类与整理象形统计图.pptVIP

* 问题 探究 练习 拓展 第三单元 学习目标 分类与整理 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 复习导入 分类与整理 整理前的书架 整理后的书架 问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。 复习导入 分类与整理 举例讲解 分类与整理 这么多的气球，可以分一分，数一数。 举例讲解 分类与整理 要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。 探索新知 分类与整理 我先分一分，再数一数。 1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？ 2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？ 探索新知 分类与整理 我是边数边画。 探索新知 分类与整理 问题：还可以怎样分？ 探索新知 分类与整理 我是这样做的。 3个 4个 5个 典题精讲 分类与整理 按颜色分 按形状分 典题精讲 分类与整理 圆形 正方形 三角形 典题精讲 分类与整理 黄色 蓝色 绿色 易错提醒 分类与整理 2 4 6 8 1 3 5 7 9 1 2 7 8 3 4 5 6 9 学以致用 分类与整理 辆车 4 学以致用 分类与整理 仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。 学以致用 分类与整理 5 4 6 按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。 学以致用 分类与整理 ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ □ △ ○ （ ） □ （ ） △ （ ） 5 4 6 按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。 学以致用 分类与整理 6 4 3 3 学以致用 分类与整理 把每组不同的物品圈起来。 (1) (2) 学以致用 分类与整理