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3）高效学习科研小组 ① 撤销课代表，实行学科班长制，每个高效学习小组 均有一人进入高效学习科研小组。 ② 高效学习科研小组给学生一双发现问题的眼睛， 一个解决问题的平台，一条积极成长、自主成功 的道路，真正做到“我的课堂我做主，我的课堂 我把握”； ③ 为老师指导学生参与研究提供了一条有效途径。 ④ 每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会， 科研攻关、难题攻关。 3. 培训是最好的教育，培训是最好的管理 用培训统一干部思想，提高领导干部的理解力、执行力； 用培训转变教师观念，促进专业成长； 以“三力建设” 培训学生，实现学生自主成长、自主发展。 收获最多的是学生 发言机会 展示机会 点评机会 参与度 课业负担 精力流失率 发展最快的是学校 学校所有课堂全天候无条件向全国开放，每天都有众多参观者在校参观研修，仅2013年，有北京、河北、江西、安徽、江苏、湖南、四川、海南、吉林、内蒙古等28个省市自治区数千所学校六万余人前来参观学习。 “271课堂”走向全国 学校2013年派出教师613人次到全国各地指导课堂建设，“271课堂”足迹遍布全国28个省市自治区。 教育不仅是在课堂内，也不仅是知识的传授 注重锻造学生坚强的 意志和精神 强化纪律 磨练意志 锻造精神 1.军训洗礼