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《找因数》导学案 设计者：宇淑花 班级： 组名： 指导教师： 【学习目标】 1、体会找一个数的因数的方法。 2、能找出某个自然数在1~~~100的自然数中的所有因数。 【学习重难点】 1、能找出一个数的因数。 2、通过找因数的方法，解决一些实际问题。 【学习流程】： 一、预习检测 1、在45÷5=9中，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数 2、在12×4=48中，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数 3、在2 78 90 45 62 99 102 15 111 91 240 27 57 120中找出符合条件的数。 2的倍数： 3的倍数： 5的倍数： 同时是2、3、5的倍数： 二、自主探究，合作交流。 1、找因数的方法： 用12个小正方形摆长方形，有几种摆法？观察长与宽，并写出12 的因数。 可以是1行，每行（ ）个小正方形，12=1×（ ） 可以是2行，每行（ ）个小正方形，12=2×（ ） 可以是（ ）行，每行（ ）个小正方形，12=（ ）×（ ） 所以，可以拼成“1×（ ）”、“2×（ ）”、“（ ）×（ ）”这 长方形。 小结：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）是12的全部因数。 2、找一个数的因数。 36=1×36=（ ）×（ ）=（