一体化课程教学标准模板讲解.doc

杭州技师学院汽车维修专业一体化课程教学标准（草稿修改中） 必须按课题列出生均实训耗材及费用， 1.专业概况 1.1专业名称及代码 专业名称：汽车维修 专业代码：0403—4（中级）、0403-3（高级）。 1.2培养目标和就业领域 培养从事汽车维修的高级或中级技能人才。主要从事汽车维修等相关企业的维修接待、维修、诊断与故障排除等工作。 1.3专业方向及对应职业资格 专业方向：汽车修理。 对应职业资格：《中华人民共和国职业分类大典》中“汽车修理工职业”，职业编码为（6—06—01—02）。 1.4学制年限及职业资格等级 初中生源学制3年，获职业资格4级（中级工）。 初中生源学制5年，获职业资格3级（高级工）。 2.职业能力 2.1通用职业素质 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。高级工并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。 2.2专业能力 2.2.1专业能力（中级） 1．能识别和选用常用汽车运行材料。 2．能判断常见系统单项运行性故障。 3．能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。 4．能进行单工位维修作业。 5．能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。 2.2.2专业能力（高级） 1．能开展汽车维修接待。 2．能诊断、排除汽车综合故障。 3．能执行汽车综合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。 4．能进行总成大修和多工位维修作业。 5．能组织实施汽车一、二级维护作业。 6．能进行过程检验与竣工验收。 2.3方法和社会能力 2.3.1方法和社会能力（中级工） 1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。 3．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能规范填写工作维修记录。 4．能与客户、领导、同事进行有效沟通。 2.3.1方法和社会能力（高级工） 1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。 2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。 4．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。 5．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。 3.培养方案 3.1课程设置 根据中级汽车维修工的培养目标，按照一体化课程教学要求，本专业课程体系对应职业能力体系，见下表。  培养层次 课程名称 教学目标 学习内容 职业能力 高 级 中 级 汽车文化 了解汽车发展史、基础知识、中外汽车公司与品牌文化 汽车基本构造及性能、定义和分类、编号规则 汽车公司和商标 汽车名人典故 汽车外形的演变过程、特征和作用、作用和选用 现代汽车的外型设计理念的发展 汽车运动、车展、改装、交通制度、环保制度等文化 汽车材料、电子、新能源、制度文化的发展与未来 汽车维修业务管理 熟悉维修服务的理念维修服务的理念维修接待 诊断/派工 维修作业 检查 交车 4、掌握发动机总成拆装、选配、调整与检修 5、掌握机体组、曲柄连杆组检测和大修级别的确定 6、掌握发动机总成的装配、调整以及一般机械故障诊断与排除 1、叙述发动机各总成的结构特点及工作原理 2、进行发动机拆装作业 3、进行发动机各个零部件检修作业 4、正确使用维修设备和各种工量具 5、根据检测结果确定是否进行大修以及大修级别的确定 6、进行发动机装配和调试作业 能对各类发动机进行拆装、检测与调试， 能正确使用维修设备和各种工量具并能对各个零部件进行检修 能熟记或查阅相应的维修标准和维修资料 具有发动机机体故 障和诊断的能力 汽车底盘机械检测与维修 1、底盘认知 2、掌握汽车底盘构造及其工作原理 3、了解汽车底盘各种汽车材料 4、掌握底盘各总成的拆装与检修 5、底盘各系统故障诊断 1、叙述汽车底盘各总成的结构特点及工作原理； 2、进行汽车底盘拆装作业； 3、进行汽车底盘各个零部件检修作业； 4、正确使用维修设备和各种工量具； 5、进行汽车底盘装配和调试作业； 7、进行底盘各组成部分的故障诊断与排除 1、能对底盘的各组成部分进行拆装与调试； 2、能正确使用维修设备和各种工量具并能对各个零部件进行检修； 3、能熟记或查阅相应的维修标准和维修资料； 4、 能熟练掌握桑塔纳轿车的底盘相关知识。 汽车电气检测与维修 1、掌握汽车电气系统造构与原理