中等职业学校教学质量评价指标体系(任务分解表)讲解.docVIP

德阳市中等职业学校教学质量监控与评估指标体系 综合高中系应准备的资料 教务科周志全负责、教研组长及教务科人员负责资料整理收集、全体教师必须给予支持配合 一级指标 二级指标 主要观测点 权重 评价标准 评价方法 指标解读（应准备的资料） 2.2师资队伍 2.2.1 队伍结构 3 1. 学校具有一支符合教学需要的结构合理的专兼职教师队伍。师生比达到1:20；专任教师本科学历95%以上，且有研究生，具有高级职称人数不低于20%；专业教师数不低于专任教师数的50%，其中“双师型”教师达50%以上，外聘兼职教师占专任教师20%左右。少一个百分点扣0.1分。 2. 教师队伍建设符合《中等职业学校教师专业标准（试行）》的要求，学校有市级以上专业带头人，有区（县）级以上骨干教师。无专业带头人、骨干教师扣1分。 查教师花名册及相关证书 （刘甫洪，收教师相关复印件，交罗小峡） 各系教师花名册（学历、职称、职业资格证书、包括外聘教师） 附表一： 相关证书复印件（学历、职称、职业资格证书） 市级、县级骨干教师证书复印件。 （罗小峡做相关资料表册） 2.2.2 教学能力 2 1. 教师荣获级及以上教学奖项（、学生技能大赛指导奖等） 2. 课堂教学即时抽检。教学目标明确，教学内容重点突出，教学设计贴近学生实际，恰当选用体现职教特点的教学方法，教学技能优秀，教学效果好。（每位教师做好准备） 查获奖证书（刘甫洪，收教师相关复印件，交罗小峡） 专家组随机听课（公共基础课、专业技能课各占一定比例）(教研组组长通知各任课教师随时做好准备） 1、教师市级以上（教师竞赛、学生技能大赛指导教师奖）统计表附表二： 2、获奖证书复印件 3、当天课程表 （罗小峡做相关资料表册） 2.2.3 科研能力 1 专任教师近3年公开发表或在市级以上教学论文评选活动中获奖的论文≥2篇/10人。 查获奖证书（参加省级教材编写的每人次可算一篇省级以上获奖论文）或相关文件。 （刘甫洪，收教师相关复印件，交罗小峡） 1、2013—2015年教师论文获奖统计表。附表三： 论文获奖证书复印件。 （罗小峡做相关资料表册，黄甫慧负责清理装盒） 2.2.4 队伍建设 2 学校注重教学团队建设和专业带头人培养，制定并实施教师培养培训计划，实行五年一周期的教师全员培训制度。新任教师上岗培训时间不少于120学时；教师岗位培训时间五年累计不少于360学时；（公共基础课教师能定期到企业考察、调研和学习，专业课教师每两年到企业实践时间达两个月以上。教学处准备） 查培养培训计划和培训资料、工作总结等。 （罗光全，收教师相关教研组培训教师、传帮带资料，交周志全） 1、教师培训计划、资料。 2、教师培训工作总结。 （周志全做相关资料） 3.2培养模式 3.2.1 人才培养方案 2 1. 各专业制订有人才培养方案，专业教师熟悉本专业人才培养方案并得到有效落实。 2. 探索人才培养模式的新思路、建立灵活多样的人才培养新模式，实施“学分制、菜单式、模块化、开放型”教学满足不同企业的需要。 各专业实施性教学计划 各专业教学整体安排方案及人才培养模式。 组织教师学习本专业学生培养方案。 （罗小峡收集相关资料，周志全检查） 3.3课程建设 3.3.1 课程设置 1 各专业课程设置符合国家、省、市要求，与培养目标相适应，并与行业企业、职业资格（等级）证书标准相衔接，实施“双证书”教育。 查教学计划、课程表，查教师教案、教材 (教研组组长检查、通知各任课教师随时做好迎检准备） 与实施性教学计划配套的课程表（15级） 各科目教师授课计划 教师教案及配套教材 （罗小峡收集相关资料，周志全检查） 3.3.2 开齐开足公共课程 2 按国家、省、市有关要求开设德育课、文化课、艺术课、信息技术课、体育与健康课、历史课等公共课程，少开一门扣0.5分。 查课程表、教学日志 (班主任、教研组组长通知各班学生及任课教师随时做好迎检准备） 与实施性教学计划配套的课程表（15级） 特别说明：体育课和计算机基础 教学日志 （罗小峡收集相关资料表册，周志全检查） 3.3.4 教材选用 2 1. 从正规渠道征订、使用正版教材、教学辅助资料，严格在《职业教育国家规划教材书目》中选用公共基础必修课教材，优先在《书目》中选用专业课教材 2. 组织开发了体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，与国家教材、地方教材紧密配合的校本教材，记1分。 抽查一至两个班级学生教材、辅助资料 (班主任、教研组组长通知各班学生及任课教师随时做好迎检准备） 各专业学校开发的校本讲义。 清理学生教材交付是否齐全， 有无丢失。 （周志全负责、黄甫慧协助） 4. 过程管理