《宏观经济学：原理与模型》第章绪论第节课程描述参考文献.docVIP

《宏观经济学：原理与模型》课程描述、参考文献 mnsliul@mail.sysu.edu.cn 一、《宏观经济学》的一个课程描述：基于教师视角 《宏观经济学》 1、本课程之内容与细节在理论面、政策面、实务面上的结构安排如何？ 纯理论。 并最为紧密地结合中国及世界经济政策面与运行面的最新动态。 材料、文献支撑： 1、《经济日报》 2、《宏观经济管理》（国家发改委主管） 3、《宏观经济研究》（国家发改委宏观经济研究院主办） 2、本课程的思维特征？ 逻辑思维、抽象思维。 本课程致力于训练和提升你的思维水平与层级，而不是放纵你的思维沦落为“说这个行这个不行也行，说这个不行这个行也不行”的胡说八道。 如果你的思维纯属形象思维、直觉思维、自由思维、爱怎么想就怎么想的类型，这门课程明显不适合于你。 3、如果采取西方经济学式的教程分级模式，本课程的级次是？ 准中级。 4、本课程是否抵达学科前沿？ 是。 如果课时允许，Solow经济、Lucas经济、新凯恩斯主义等等的导入，表明本课程必将触及当代宏观经济学的前沿与边界问题。 关于“高”、“精”、“尖”的关系。 5、本课程会讲故事、讲笑话吗？ 本课程致力于提供一个又一个严肃的逻辑系统，它固有的逻辑张力与理性质地已然彰显出它那纯正的学院派（Academic）风格，同时也决定了它无意向民间、业余、外行那想高也高不到哪儿去的所谓趣味一味让步，