“摆轮”的设计及加工课程导入.pptVIP

　“摆轮”的设计及加工　课题引入 CAXA E5事业部 2014/06/20 1、项目教学法的理解 1、项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。（属于行动体系的教学方法：任务引领，行动导向） 2、本项目指生产一件具体的，具有实际应用价值的产品，“摆轮”的设计与加工。 3、在技术领域，所有的产品几乎都可以作为项目，如门（木工专业）、模具（机加工专业）、小电视机（电子专业）、测量仪器（仪器仪表专业）以及简单的工具制作都是最常见的项目。 4、所有具有整体特性并有可见成果的工作也都可以作为项目，如不同场合的商品展示，产品的广告设计，应用小软件的开发等。 2、项目概念及意义 独立解决实际问题能力 使用目的 课堂与已有经验的联系 发展专业知识和能力 团队工作的能力 解决跨行业的任务 3、数控专业应掌握的技能 数控技术专业是一门重要的理论和实训一体化课程，课程设计了相应的学习场景，学生应该感受真实岗位操作加工环境、熟悉数控机床安全文明生产及操作、加工、检测等全部工作。 我们设计本教学项目，按照零件从订单开始，拟企业工作场景，体验部门角色互换，引入设计、工艺、编程、管理等角色，提高学生综合能力。 把现代化的企业生产流程引入日常实训教学，真实模拟现代企业的生产经营场景，培养符合现代制造业需要的高级技能型职业技术人才。 4、数控教学模拟企业流程 售后服务