第九册第七组备课讲解.docVIP

教 案 （总第 课时） 课题 21 、圆明园的毁灭（第1课时） 课型 阅读 日期 2015年 月 日 上下午第 节 教具 小黑板 教学 目标 认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容 圆明园中，有＿＿的殿堂，也有＿＿的亭台楼阁；有象征着＿＿的“买卖街”，也有象征着＿＿的山乡村野。 请仿照上面的句式用上“……有……也有……有……也有……”说一句话。 Ｂ、园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。 ⑤代表我们民族特色的建筑课文中列举了哪些？ ⑥课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗？ （同学们可以展示课前搜集的有关资料和图片。）、 交流课前搜集的资料和图片，既有助于调动学生主动参与的积极性，又培养了学生运用资料的能力。 ⑦指名读圆明园的景物，脑海里想象着画面。 当我们走进这样宏伟、这样精美的圆明园心中怎能不发出这样的赞叹──学生齐读：漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在幻想的境界里。 指名读这一句，相机鼓励有个性地读。 ３、引导学生朗读第３自然段，读出欣赏、自豪、赞美之情。 四、置留问题，布置作业。 １、人们梦中的圆明园只有这些宏伟而精美的建筑吗？不！远远不止这些，下