自动检测技术及应用课程教学的整体设计讲解.docVIP

自动检测技术及应用课程教学的整体设计 1、课程目标 （1）课程地位与作用 1）课程地位：“自动检测技术及应用”课程在机电一体化专业、应用电子技术专业中是作为培养学生实践动手能力的主干课程之一。是和岗位对接的课程，其教学内容来自于岗位实践，作为核心技术课程，学生将会获得自动检测技术综合应用能力，现场排除故障能力和工程应用能力。 2）课程标准：通过基于工作过程的精品课程建设思路，结合“理论与实践一体化”，形成就九个大项目，42个任务，实行“项目引导-任务驱动”教学模式，以工作情境为支撑，以工作结构为框架，融“教、学、做”为一体，适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准。熟练选择、应用、维护、安装、调试各类传感器。实现专业教学与学生就业岗位实现最大限度的对接。学生学习该课程时，必须在学完电工基础、数字电子技术、模拟电子技术、单片机原理、可编程控制技术等课程后，才能更好地掌握自动检测技术及应用课程由检测技术的基本知识，传感器的基本原理和应用方法等知识和技能。学生必须学好自动检测技术及应用课程，才能学好自动控制系统、机器人技术等专业课程。 3）课程作用：本课程在应用电子技术专业、机电一体化专业已开设多年。它不仅为学生毕业后的工作提供充分的理论准备，也为今后解决工程实际问题和参加科学研究打下坚实的基础。但由于专业方向不同，在教学内容侧重点上有所区别。课程建设一直在进行，并初见成效