沪教版新教材第5章第三节金属防护和废金属回收要点解析.ppt

学习目标 1、知道钢铁锈蚀的条件。 2、熟悉防锈的简单方法。 3、了解废弃金属对环境的污染。 4、认识回收金属的重要意义。 a处：用湿棉球湿润 b处：用干布檫干 c处：用干布檫干后，涂上一层食油 现象 ： a处生锈；b处和c处未见明显变化 防止钢铁生锈的措施 1、保持金属表面_____、_____。 2、在钢铁表面覆盖保护层。 如：在车船表面______；机械表面______；在面盆、杯子表面_________；在钢铁表面镀____、____、____等其它金属. 2、制成__________。 数据分析 接触物质 水 氧气 醋酸 水 氧气 水 氧气 水 氧气 氯化钠 生锈 生锈 发暗 生锈不明显 无现象 无现象 1天后 无现象 无现象 少量气泡 无现象 无现象 立即观察 5 4 3 2 1 试管 铁锈增多 铁锈增多 轻微生锈 无现象 无现象 3天后 严重生锈 严重生锈 生锈 无现象 无现象 1周后 铁钉没有锈蚀 铁钉没有锈蚀 铁钉已经锈蚀 铁钉严重锈蚀 铁钉严重锈蚀 接触氧气、水 同时 1、铁生锈的条件 与氧气、水同时接触 得出结论 ——缓慢氧化。 酸溶液、氯化钠溶液能加速铁的生锈速度。 在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近的三处进行下列实验 放置一昼 夜，观察 菜刀三处 表面发生 的变化 思考 水、氧气、氯化钠 氧气 油 铁锈 红棕色固体 自学与思考 阅读教材P128页“活动与探究”上面一段以及129页“拓展视野”，思考回答下列问题： 1、铁锈的主要成分是________，化学式为______；它是一种____________的物质，属于______物。2、铝为什么可以“自我保护”？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？ 形成致密而结实的氧化铝保护膜。 Fe2O3 混合 氧化铁 疏松多孔 “电化铝” 铝表面形成加厚氧化铝保护层的铝材料。 自学与思考 阅读教材P128页“活动与探究”上面一段以及129页“拓展视野”，思考下列问题： 1、铁锈的主要成分是________，化学式为______；它是一种____________的物质，属于______物。2、铝为什么可以“自我保护”？铁锈是否也能保护里层的铁呢？为什么？ 形成致密而结实的氧化铝保护膜。 不能，铁锈疏松多孔，能吸收空气中的水分和氧气使铁继续锈蚀。 Fe2O3 混合 氧化铁 疏松多孔 铁生锈——放热 靖江双鱼肉脯的包装盒内常有一小袋铁粉，其作用是防潮和防氧化，你知道原理是什么？ 铁粉吸收袋中的水分和氧气 讨论 双吸剂 联想： 灭火的原理——破坏燃烧条件 防锈的原理——？ 破坏生锈条件 使铁与氧气和水隔绝 涂油 刷或喷油漆 镀锡、镀锌、镀铬 烧涂搪瓷 制成不锈钢 喷 漆 镀 铬 烤 蓝 涂 搪 瓷 镀 锌 刷漆 涂油 烧涂搪瓷 锡 锌 铬 不锈钢 清洁 干燥 * * * * * * * * * * * * * * 长征升空 蛟龙入海 泰州大桥 辽宁号航母 神舟飞船 泰州大桥 2009.12.8 一、钢铁的锈蚀及其防护 因生锈而报废的铁锅炉 因生锈而倒塌的高压电铁塔 生锈铁栏杆 锈迹斑斑的海轮 猜猜看… 氧气 水 水 氧气 水 氧气 醋酸 水 氧气 氯化钠 收集证据 收集证据 收集证据 收集证据 生锈 生锈 发暗 生锈不明显 无现象 无现象 1天后 无现象 无现象 少量气泡 无现象 无现象 立即观察 5 4 3 2 1 试管 铁锈增多 铁锈增多 轻微生锈 无现象 无现象 3天后 严重生锈 严重生锈 生锈 无现象 无现象 1周后 实验记录