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第三模块 教师职业道德规范 第一章　中学教师职业道德概述? 教师职业道德是教师在职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体及职业工作关系所应遵守的行为规范和行为规则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 一、教师职业道德的要求 1、道德要求的高层次（教师担负着教书育人的社会重任，受人尊重和爱戴，自然对其道德标准要求高，处于社会道德的较高层次上） 2、道德意识的自觉性（教师职业工作的独立性、灵活性，以及较高的自由度，决定了教师在道德意识上应有较高的自觉性，要严于律己。） 3、道德情感的丰富性（教师道德的核心是关爱学生，这就决定了教师道德情感的丰富性。作为教师，情感胸怀要博大；情感体验要细微；情感调控要自觉；以情动人要灵活） 4、道德影响的深远性（教师道德直接作用于学生的心灵深处，能帮助学生形成一个美好的内心世界；而且教师道德对学生的影响，不仅局限于学校期间，而是影响其终身） 二、教师职业道德的特征 （一）教师职业道德的基本特征 1、教师职业道德的教育专门性（教师职业道德对教育善恶的专门体现和对教育的专门使用性。） 2、教师职业道德体现教书与育人要求的一致性（教书育人是教师职业道德的根本所在，教师职业道德的一切内容都围绕这一根本问题展开，都与这一根本问题相联系。） 3、教师职业道德的全面性（教师的职业道德贯穿于教师职业劳动的全过程，涉及教师职业劳动的各个方面，充分体现出教师