汽车修理工中级整体教学设计讲解.docVIP

《填写课程名称》 课程整体教学设计 （2014～ 2015学年 第一学期） 课程名称： 汽车修理工（中级） 所属教研组： 汽修教研组 制定人： 合作人： 制定时间： 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：汽车修理工（中级） 课程代码： 学分： 学时：144 授课时间： 授课对象：汽车维修 课程类型：一体化 先修课程: 后续课程: 二、课程目标设计 总体目标： 《技能强化训练》分为应试指导、实战演练、亲I临考场、理论知识强化四部分，引导学生在职业技能鉴定前进行科学的应试复习，其中前三部分直接指导操作技能考核，理论知识强化部分直接指导理论知识考核,使学生在短期内快速掌握鉴定考核要求。 应试指导——根据操作技能鉴定考核要求给出“技能鉴定考核试题形 式”“试卷的组成及考核注意事项”“提高适应能力，考出好成绩”“考核内 容”4项内容，旨在帮助和指导读者在考核前做好知识和心理等多方面的准 备。 ‘ 实战演练——根据操作技能考核的要求，逐条对考核要点的操作技能 进行具体指导，旨在使读者深入理解考核要点的要求，并熟练掌握考核要点 要求的操作技能。 亲临考场——通过完整的操作技能考核试卷使读者熟悉考试形式，了 解考场规则、评分原则和标准，有针对性地进行考前准备。 理论知识强化——根据理论知识鉴定考核重点的要求，给出理论知识 考试复习重点内容，旨在帮助读者在考前对理论知识考核要点内容进行强化 记忆，起到“临阵磨枪”的作用。 能力目标： 能够正确使用、各种检测、修理的工具及设备的能力；　　汽车各系统、总成的正确拆装能力；　　对汽车常见故障进行检测的能力；　　诊断与排除汽车一些常见故障的能力；　　自我学习新知识，适应汽车新技术发展变化的能力；　　运用所学知识分析问题的能力；　　解决实际问题的能力。①通过实战演练培养学生独立完成任务的能力和自信心，敢于应对挑战； ②通过按时按量完成工作任务培养学生自我强化、时间管理意识和自控意识； ③通过实训项目组共同完成工作任务培养学生较强的事业心、责任感、团队精神和合作意识；④通过完成项目组之间的合作任务，培养全局观念、协作意识和服务意识； ⑤通过强化训练培养和训练学生动手能力学生顺利通过考证的决心和信心； 三、课程内容设计 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 应试指导、理认知识强化 2 2 实战演练 项目一 维护 30 3 实战演练 项目二 修理 64 4 实战演练 项目三 故障排除 32 5 亲临考场、考前强化训练 16 合计 144 四、能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 使用设备 1 实站演练 项目一 维护 应试指导 理认知识 强化 考核要点1 气门间隙的检查与调整 1、能够掌握气门间隙的检查与调整的方法 气门间隙的检查与二次调整法 使用塞尺检查气门间隙 确定第一缸压缩上止点位置 学生分组讨论、教师引导分析、气门间隙的检查与调整的方法、分组进行练习 汽车发动机展示台架、多媒体 考核要点2 汽缸压缩压力的测量 1、能够正确熟练掌握使用汽缸压力表测量汽缸压力 2、要求学生掌握汽缸压力的测量方法 1．正确操作使用汽缸压力表测量汽缸压力 2．正确判断汽缸压力是否符合技术要求 教师引导分析、汽缸压力表的使用和测量汽缸压力的操作方法、分组进行练习 汽缸压力表、气油发动机台架 考核要点3 正时齿形带的检查与调整 1、能熟练检查发动机下时齿形带的松紧度 2、能掌握调整发动机下时齿形带方法； 1．按正确的操 作方法操作规程检查正时带 2．调整正时带使之符合要求 学生分组讨论、教师引导分析、检查调整正时带的的操作方法、分组进行练习 汽油发动机台架、常用工具 考核要点4 点火正时的检查与调整 掌握发动机正时灯的使用方法 掌握按正确规程检查点火正时的方法 掌握调整点火正时使之符合要求 正确使用点火正时灯 按正确的规程检查汽油发动机点火正时 3、调整发动机点火正时使之符合要求 学生分组讨论、教师引导分析、使用火正时灯检查与调整汽油发动机点火正时的操作方法、分组进行练习 汽油发动机台架、点火正时灯、常用工具 1 实战演练 项目二 修理 考核要点16 汽缸盖的检修 掌握汽缸盖变形的检修方法及技术标准 掌握燃烧室容积的检查方法、技术标准及调整方法 用正确的方法测量汽缸盖变形的变形量 根据测量结果提出修理方法 用正确的方法测出燃烧室容积并提出修理方法 学生分组讨论、教师引导分析、汽缸盖的变形