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寻找土壤的成分 白色污染的土壤 垃圾成堆 1、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响? 2、怎样设计实验来研究? 1、相同的条件是什么? 2、不同的条件是什么? 沙质土 壤 土 黏质土 (1)都放在阳光下;(2)浇同样多的水(3)植物相同 (土壤种类不同) 实 验 记 录 土壤种类 植物生长情况预测 植物生长情况 沙质土 居中 居中 壤土 最好 最好 黏质土 最差 最差 我的研究结果 土壤不同,植物的生长情况也不同,植物适宜在壤土中生长。 土壤对植物的意义 自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。 土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。 植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。雨后的突然容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气。 资 卡 料 土壤中含有那些无机盐? 答:土壤中含有氮、磷、钾、钙、鉄、锌、铜等无机盐。 雨后,人们为什么要及时松土? 答:雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可以增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气。 达标练习 1.自然界中的一部分 保存在土壤中,土壤中的 是陆生植物生命活动的所需 的主要来源。 2.土壤中提供含氮、 、 、 、 、 、铜等植物生长所需的元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。 3.( )是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 A.蚂蚁 B.蚯蚓 C.黄牛 4.说一说土壤对植物的生长有什么作用?植物对土壤又有什么作用呢? 5.给下面的植物搬家可以吗? 把水稻的家搬到沙漠里,可以吗? 把花生的家搬到池塘里,可以吗? 把小麦的家搬到水田里,可以吗? 把地瓜与莲藕的家交换一下,可以吗? 土壤名称 性状 砂土类 土壤 疏松,不易黏结,通气、透水性能强,易干旱。有机质分解快,易流失。 黏土类 土壤 质地黏重,湿时黏,干时硬。保水、保肥能力强,通气、透水性能差。 壤土类 土壤 不太疏松,也不太黏。通气、透水,能保水、保肥,宜于耕种。 ? 壤土类土壤是适合大部分植物生长的土壤,这种土壤固体部分(矿物质颗粒和腐殖质)占土壤总体积的50%,其中有机质占固体部分的1%-5%;水和空气各占25%。这样既通气、透水,又保水,保肥,能为植物的生长提供充足的水分、空气和有机质。 1.最有利于植物生长的土壤是____土壤,因为这种土壤___________。 2.土壤的通气透水,保水保肥能力主要与 __________有关。 通气、透水,保水、保肥 土壤中3种土壤颗粒比例 壤土类 思考: 1.三种土壤的性状 3.最适合植物生长的土壤和理由 2.壤土类土壤各成分比例 总 结 砂土类土壤 黏土类土壤 壤土类土壤 沙粒多,黏粒少,土壤颗粒较粗 疏松,不易黏结,通气,透水性较强 易干旱。有机物分解快,易流失 黏粒、粉砂多,土壤颗粒较细 质地黏重,湿时黏,干时硬。保水、 保肥能力强,通气、透水性能差 沙粒、黏粒、粉砂大致等量,土壤质地较均匀 不太疏松,也不太黏,通气,透水, 能保水,保肥,耕种 褐土 达标练习 1.人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类:含沙量较多的土壤叫做 ;含黏土较多的土壤叫做 ;沙和黏土含量适中的土壤叫做 。 2.最适合种植的土壤是( )。 A.砂质土 B.黏质土 C.壤土 3.最肥沃的自然土壤是( )。 A.褐土 B.黑土 C.黄土 D.冰沼土 4.西北内陆地区的土壤类型多是( )。 A.褐土 B.冰沼土 C.荒漠土 D.红壤 5.为什么说黑土是最肥沃的自然土壤? 6.看图中是什么类型的土壤,在我国它们主要分布的什么地方? 沙土 黏土 壤土 C B C 实践活动 到不同的地方分别采集土壤样品,给它们编上号,比较一下它们有什么不同? 义务教育课程标准实验教科书四年级下册 学习目标: 1.通过探究学习活动,使学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释;能提出进行探究活动的大致思路,并作书面计划; 2.通过学习活动,使学生能做控制变量的简单探究性实验,并做实验记录;并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。 3.在学习活动中,使学生喜欢大胆想象;能够参与中长期的科学探究;在活动中愿意合作与交流;能从自然中获得美得体验,并用一定的方式赞美自然美;关心日常生活中的新科技、新事物,关注与科学有关的
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