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2014年高考仿真密卷三( 全国Ⅱ卷) 语 文 试 卷 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 网络歌曲，别说你的流行我无所谓 王建浩 　　网络歌曲是网友原创、翻唱或改唱的通过网络进行传播的歌曲。在内容上与传统的流行音乐并无区别，只是由于通过网络传播，所以不需经过唱片公司、经济人、音乐人、编辑等。它们的成败全由网民的点击率决定，具有反精英化、本土化的特点，代表了平民的审美观，具有一种源于民间的生命力。 　　大多数网络歌曲的歌词通俗直白、感情真挚动人。从词曲的编排，到内容的表达，都不是很复杂，几乎不需要有音乐知识的积累，一听就明白。既没有先锋的艺术追求，也没有高深的思想，甚至还不及现在流行音乐的发展水平，所以有人认为网络歌曲是流行音乐的倒退。网络歌曲旋律简单，谁都可以顺口溜下来，所以又被人称为“口水歌”。但正是因为它通俗易唱，所以能广泛地吸引听众，赢得了社会各阶层的喜爱。网络歌曲已经渗透到人们的日常生活中，改变着人们的生活甚至思维方式。 网络歌曲和人们的生活日益密切，但是由于创作者自身的局限以及制作设备的简陋，与正规的流行音乐相比，网络歌曲显得粗糙草率，艺术价值不高，因而生命力也极其短暂，“各领风骚没几天”。青少年只是在不断的更新中求得新奇的刺激，新奇刺激一过，他们深爱的网络歌曲就会从他们的MP3或手机上消失得无影无踪，好像从未存在过一样。 网络歌曲最遭人诟病的是歌词中的脏话和色情等不健康内容，对儿童和中小学生负面影响非常大。另外有很大一部分是对经典之作的改唱，专门术语叫“歪唱”， 如把邓丽君的《月亮代表我的心》改为：“你问我钞票有多少，我背景好不好！我的心不移，我的爱不变，存折代表我的心……”这些“歪唱”都是建立在对经典之作的解构破坏之上的，无形之中会使青少年失去神圣感、崇敬感。 　　那么如何从网络歌曲中吸取营养呢？对网络歌曲中那些健康的、优秀的，我们需要接纳，同时对学生进行引导和提高。如庞龙的《两只蝴蝶》暗用了中国民间故事“梁山伯与祝英台”。我们可以以《两只蝴蝶》为契机，重点讲学生还不太熟悉的民间文学《梁山伯与祝英台》，使学生加深对歌曲文化背景的了解。同时，还可以引导学生欣赏小提琴协奏曲《梁祝?化蝶》，逐步引导他们接近经典音乐，陶冶和提高自身的文化品位，增强他们面对网络歌曲的“免疫力”。 　　我国著名的音乐家石夫说：“学校的音乐课是心灵美的教育，是音乐文化的培育，音乐的功能是美育心灵和陶冶品格。”而网络歌曲为了占领市场，就不免媚俗，其中大量的歌曲是关于爱情的。而它们歌颂的爱情，普遍陷入卿卿我我的男女小爱之中，而缺乏一种“大爱”——对国家、社会、他人的爱，这样就会造成青少年以自我为中心，缺乏对国家、社会、他人的一种关爱和责任，这对青少年的健康成长是极其不利的。所以，网络歌曲和流行音乐难以担负心灵美育的重任，而要用古典音乐和民族音乐进行引导和提高，同时也要进行音乐教材改革，一方面反映时代的新变，另一方面加大音乐文化知识的含量，使青少年在音乐教育中获得双丰收。 1．下列关于“网络歌曲”的表述，不符合原文意思的一项是（ ） A．网络歌曲是网友原创、翻唱或改唱的歌曲，它们是通过网络传播的，在内容上与传统的流行音乐并无什么区别。 B．网络歌曲具有反精英化、本土化的特点，它们代表的是平民的审美观，具有一种源于民间的生命力。 C．网络歌曲的歌词通俗直白，感情真挚动人。它们不追求先锋的艺术，也没有高深的思想，从编排到表达，都不是很复杂。 D．网络歌曲通俗易唱，所以赢得了社会各阶层的喜爱。它们现在已经渗透到人们的日常生活中，影响和改变着人们的生活甚至思维方式。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．通俗化是网络歌曲迅速流行并被人们广泛接受的主要原因。它们旋律简单，还不及现在流行音乐的发展水平，这样就会导致流行音乐的倒退。 B．和正规的流行音乐相比，网络歌曲艺术价值并不高，这主要是因为创作者自身水平和素质的局限以及制作设备的简陋，所以它们的生命力也极其短暂。 C．青少年是网络歌曲得以流行和传播的推动力量，只是他们的兴趣在于在不断的更新中求得新奇的刺激，这种新奇刺激一旦过去，深受他们深爱的网络歌曲也就成了明日黄花。 D．网络歌曲歌词中的脏话和色情等不健康内容，对儿童和中小学生的负面影响非常大，这是最受人们批评和指责的，同时也在一定程度上影响了它们的流行。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ） A．网络歌曲的流行有它一定的必然性，自然也有它一定的作用，它是网络越来越发达的产物，也是人们在这速度越来越快的社会里的精神食粮。 B．对于网络歌曲，要坚持吸纳和引导并重的原则，争取能更自然的“取其精华，去其糟粕”，让学生借此陶冶和提高自身的文化品位。 C．某些网络歌曲的“歪唱”和“恶搞”，