江西省县域“农民学院”办学模式的研究.pdfVIP

摘要 建设社会主义新农村的“新’’，不仅新在农村生产力的发展、生活富裕，更新在 培育“有文化、懂技术、会经营’’的新型农民。我国农村成人教育正面临着重要的发 展机遇和严峻挑战，特别是县域农村成人教育组织居于城市和乡村的结合部，综合职 能强，相对独立性大，在培育新型农民中发挥着枢纽作用。因而，县域农村成人教育 组织能否整合优化教育资源，创新办学模式，为建设新农村提供有力的人力资源保障 和良好的发展环境，是我国农村成人教育改革和发展的重要课题。 随着工业化、城市化进程的快速推进，市场对劳动力的需求日益旺盛，原本作为劳 动力输出大省的江西省也出现了“招工难的现象。但这一现象的实质是农村劳动力供 求存在着结构性的矛盾。为破解这一结构性矛盾，近年来在江西省境内兴起了一种农村 成人教育办学新模式——县域“农民学院，办学特色鲜明，成效显著，有力地扩大了 当地农民教育培训的受益面，加快了农民就业转移，提高了农民收入，促进了新农村建 设深入开展和当地社会经济的发展，也为其他中西部类似农业县市的农村成人教育改革 和发展提供了借鉴。 本研究的目的在于界定江西省县域“农民学院办学模式的概念，通过访谈调研 和问卷调查，结合相关文献资料凝练江西省县域“农民学院的办学特色，展现其办， 学