机制工艺教案2-5.docVIP

教 案 设 计 学科：机械制造工艺学 授课班级：12数控班 授课教师：吕全海 章节名称 §2-5 选择螺纹表面的加工方法和加工设备 学时 2学时 教学 目标 了解螺纹表面的加工方法； 能分析、制定螺纹表面的加工方案； 能够正确选择螺纹表面的加工方法与加工设备。 重点 难点 能分析、制定螺纹表面的加工方案； 能够正确选择螺纹表面的加工方法与加工设备。 教后反思与 小结 教学内容与环节流程 师生互动 §2-5 选择螺纹表面的加工方法和加工设备 复习上一节课所学知识，做到温故而知新。 导入新课，并由学科代表宣读本节课的学习目标。 自主学习部分 螺纹的种类 紧固螺纹： 用于零部件间的紧固和连接。为保证连接可靠，这类螺纹要求具有自锁性，常用的有普通三角形螺纹（牙型角60°为米制螺纹，牙型角55°为英制螺纹）、圆柱管螺纹和圆锥螺纹（牙型角为55°或60°）。 传动螺纹： 用于传递运动，将旋转运动转变为直线运动，除了要保证传递运动的准确性之外，还需要传递一定的动力和位移。常用的牙型为梯形、矩形和锯齿形。 螺纹的加工方法 攻螺纹和套螺纹 常用于加工尺寸较小的内外螺纹（精度要求不高的普通螺纹）。 攻螺纹： 定义：是指用丝锥在内孔表面上加工出螺纹的方法。 主要加工内螺纹，分为手攻和机攻。单件小批量时采用手攻，成批生产则用机攻。攻螺纹时速度一般很低切要加注切削液。 丝锥分为手用丝锥和机用丝锥。区别是机用丝锥在柄部多了一道环形槽，防止脱落。 使用丝锥攻螺纹的方法： ①攻螺纹前底孔直径的确定； ②孔口倒角； ③在车床上攻螺纹。 套螺纹： 定义：是用板牙在圆柱表面上加工出外螺纹的方法。分为手工套螺纹和机器套螺纹。单件小批量时用手工，成批生产时用机器。 圆板牙大多用合金工具钢制成，板牙两端的锥角是切削部分，正反都可以使用。中间部分具有完整齿深的一段是校准部分和导引部分。 套螺纹的方法： ①套螺纹前圆杆直径的确定； 加工螺纹工件外圆； ③端面倒角； ④在车床上套螺纹。 螺纹的车削： 加工精度可达IT6，Ra为1.6um。 螺纹的铣削 根据铣刀的不同结构，铣削方式有用盘形螺纹铣刀和梳形螺纹铣刀铣螺纹两种。 螺纹的磨削 加工精度可达IT4，Ra0.4-0.1um。 螺纹的滚压 搓丝板滚压螺纹：IT6，Ra1.6-0.8um，直径为2-40mm，工件长度可达100mm； 滚丝轮滚压螺纹：IT6，Ra0.8-0.2mm，直径为3-40mm，工件长度150mm。 三、螺纹的检验方法 利用螺纹千分尺测量螺纹中经： 螺纹量规： 合作探究，交流碰撞 小组成员之间要相互交流，了解组内其他同学的解题思路和想法，并将自己的想法准确无误的表达出来。 题目分工 分工 1题 2题 3题 4题 展示诠释 1组 2组 3组 4组 点评质疑 4组 3组 2组 1组 展示诠释 要求：每个小组成员都要有自己的事情可做，互相配合，将本组的任务完成。展示时，要认真书写，自己清晰，排版合理，简洁明了；诠释时，要思路清晰，把握重点，语言尽量简洁。 同时，其他同学要认真听取该组的展示诠释，并作出相应的记录，为下一环节做好准备。 点评质疑 要求：点评时要体现出专业性，把握出现问题的重点，简明扼要的点出该组出现的问题，并作出正确的答案。 总结 教师总结同学们在本节课中出现的问题，体现出本节课的重点和难点。 选出优秀 优秀 获得小组/个人 优秀小组 板书之星 诠释之星 质疑达人 优秀个人 随堂练习 螺纹表面的加工方法有哪些？各有什么特点？ 11.布置作业 习题册相关题目；整理本节课的导学案；完成下节课的导学案。 莱 芜 技 师 学 院