污废水处理工培训技术要求.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第三章、培训要求的说明 关于定级和晋级的培训免除： 工作实践（工龄）≈培训； 接受职业教育（学历）≈培训； 上述情况以外者，必须接受培训； 逐步过度到从业者应接受系统的职业教育 第四章、关于“基本要求” 理论基础知识的掌握——“应知” 污废水处理涉及的行业广泛，技术复杂，需要一定的理论基础知识。 理论知识面必须满足各种工艺技术，而不能偏重在城市污水处理一个方面。 毕竟是对工人的职业培训教育，做不到系统全面，只能择其重点。 尽管是理论基础知识，实质上还应该体现为“技能”。 理论基础知识的学习深度的把握 初级工——以帮助掌握必要的操作技能为目的，给予简单的理论知识学习。 中级工——以帮助掌握比较全面的操作技能为目的，给予一定的理论知识学习。 高级工——应该掌握必要的理论知识，按照大学专科环境工程专业要求。 技师和高级技师——应该具备比较系统、全面的理论知识，按照大学本科环境工程专业要求。 第五章 关于“工作要求” 操作能力与技能知识——“应会” 从班前准备、开机启动、巡检维护、故障排除、停机交班等一系列操作环节规定“应会”技能。 对各个级别的操作工人，分别规定“应会”技能的内容。 对初级工和中级工贯彻“一般化”原则（满足基本操作的基本技能），对高级工和技师贯彻“高级”原则（具有技术革新、技术改造的高级技能）。 基本技能： 满足正常运行操作、维护保养和一般故障排除，包括设备的简单修理，所需要的操作技能。 对于大大小小的不同处理工艺的污废水处理站(厂),初级工都可以作到独立操作，中级工都可以担当作业班长。中级工和初级工及普通工的班组组合，可以胜任污废水处理设施的单班运行。 高级技能： 对污废水处理设施出现的复杂故障能够顺利排除，对设计不合理的污废水处理设施能够进行技术改造。 对运行效果一般的污废水处理设施能够进行节能、降低消耗、减少运行成本和提高运行效果的技术改进和技术革新。 对污废水处理设施进行工艺设计、设备选型设计、控制系统设计，能够承担工程建设和工程改造的现场管理，能够指挥新建大中型污水处理厂的开车和运行调试。 实际文化程度不低于大学本科，具备扎实的理论基础知识和丰富的操作技能和管理经验，能够培训低级别技术工，能够成为学术、技术带头人并组织实施技术研究和开发，具备技术、生产、财务、人事等各项企业管理能力。 高级技能的培养途径 通过职业教育由技术工人进行培养 对已取得高等教育学历的人进行技能培训； 提倡大学生成为普通劳动者，而不再当干部； 引导大学生成为理论知识和技能知识双效两强的新型人才。 对技师 、高级技师的考核 除了参加规定的理论知识考试和技能知识鉴定考核以外，还应进行技术答辩和综合评议。 答辩和综合评议的时间不少于30分钟。 国家技师资格综合评审委员会应由不少于7个考评员组成。 综合评议的结论意见将决定是否通过对技师、高级技师的资格认定。 理论知识和技能知识的培训方法 理论知识的培训方法： 课堂讲授教学、电化教学和计算机模拟教学。 技能知识的培训方法： 实验室、实训车间、教学处理设施和校外现场实地观摩教学。 第六章、关于“比重表” ——培训考核的纲领性要求. 比重表分为理论知识和技能操作两个部分，表明了对各个级别的污废水处理工的各种知识和技能的考核要求。 考试比重与理论技能要求 比重表对应于培训要求的基本要求和工作要求 基本要求----理论知识(应知) 工作要求----技能知识(应会) 理论知识与技能知识的比重 初级工 中级工 高级工 技师 理论 知识 30% (60) 40% (64) 50% (60) 60% (60) 技能 知识 70% (140) 60% (96) 50% (60) 40% (40) 培训 学时 200 160 120 100 初级工理论知识考核的比重学时培训总标准学时:60h 职业素质 法规政策 基础理论 基本技术 安全环保 设备维护 典型实例 比重 (%) 6 14 15 25 10 15 15 培训学时的分配(个) 4 8 8 16 6 10 8 中级工理论知识考核的比重学时培训总标准学时:64h 职业素质 法规政策 基础理论 基本技术 安全环保 设备维护 典型实例 比重 (%) 0 10 30 25 5 20 10 培训学时的分配(个) 0 5 14 12 2 10 5 高级工理论知识考核的比重学时培训总标准学时:60h 职业素质 法规政策 基础理论 基本技术 安全环保 设备维护 典型实例 比重 (%) 0 5 20