第二章学前教育与社会因素要点.pptx

主讲 吕梦婷;材料分析;材料分析;材料分析;第二章　学前教育与社会;第一节 学前教育与环境;第一节 学前教育与环境;第一节 学前教育与环境;二、精神环境与学前教育;第一节 学前教育与环境;多动症 疾病病因;多动症 疾病病因;多动症 临床表现;多动症 疾病治疗;疾病预防;;一、学前教育机构的产生和发展受经济发展的影响;一、学前教育机构的产生和发展受经济发展的影响;2、学前教育机构的发展受经济发展的制约;材料分析;（二）、学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响;（二）、学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响;西方公共社会学前教育发展阶段;（二）、学前教育的任务、内容、形式、手段等受社会经济发展水平的影响;(三）学前教育为促进经济发展服务;学前教育对经济的影响;;1、社???政治对学前教育性质的制约作用;1、社会政治对学前教育性质的制约作用;蒙养院;蒙养院;历史表明, 学前教育改革发展的每一步都与当时当地的社会历史环境, 尤其与政治背景息息相关。学前教育既要为社会政治服务, 又不可避免地受到政治的制约和影响。政治对学前教育的性质、目的的影响具体表现在以下几个方面： ;1、社会政治对学前教育性质的制约作用;（二）政治影响学前教育的发展;开端计划(Head Start);开端计划 （Head Start);2、政治影响学前教育的财政;确保开端计划 （Sure Start);确保开端计划 （Sure Start);;;二、文化对学前教育的影响;1、文化对学前教育目标的影响;2、文化对学前教育内容的影响;3、文化对学前教育方法、手段的影响;三、学前教育对文化的影响;话题讨论;第五节 学前教育与人口;第五节 学前教育与人口;第六节 学前教育与人的社会化;本章小结;同步练习;同步练习;;;;;;;;