教育科研课题研究手册要点.docVIP

参评编号 县别 莲都区 丽水市教育科研 课题研究手册 课题名称 小学英语创新性作业设计有效策略之探究 课题来源 教科所规划类课题 立项时间 2014年5月 课题负责人 单幽娜 承担单位 莲都外国语学校 审批部门 丽水市教研院 丽水市教育科学规划领导小组办公室制 教育科研课题立项通知书 附复印件 第二部分 课题的前期论证 课题综合信息表 课题名称 小学英语创新性作业设计有效策略之探究 主题词 创新作业 学英语 有效策略 课题类别 8 1.教育行政决策 2.中小学管理 3.德育 5.职业教育 6.幼儿教育 7.师资队伍建设 8.学科教育 9.电化教育 10.心理教育 11.教育基本理论 12.其他 课题级别 8 1.全国规划课程 2.省重点课题 3.省规划课题 4.地区重点课题 5.地区规划课题 6.课题群子课题 7.上级课题的延伸子课题 8.县市区课题 9.其他 课题承担单位 莲都外国语学校 课题负责人 姓名 单幽娜 性别 女 出生 年月 1983.08 电 话 行政职务 教师 研究专长 通讯地址 丽水市莲都区城北街476号 邮政编码 323000 课题组主要成员 姓 名 性别 出生年月 工作单位 职务职称 课题组内分工 设计方案、具体策划 研究指导、课题实践 翁乔丹 男 1989.08 莲都外国语学校 小一 研究指导、课题实践 课题实践、撰写报告 协办单位 联系人 电话 是否课题群 1.是 2.否 课题群的 子课题安排 预期成果形成 论文，研究报告 预期完成时间 2015.09 课题申报表 研究文献的收集和分析 说明：研究文献的收集与分析是课题前期论证的必不可少的环节。 在新课程标准的指导下，英语的课堂教学方式已发生了深刻的变革。如果能按照新课程标准的理念，创新性的进行英语作业的设计和评价，组织生动活泼的课外活动，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展丰富多彩的作业任务，摆脱单词的重复抄写，增强能体现学生主动性的作业任务。调动学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，就一定能让学生在课堂外也进行有效的英语学习，获得积极的情感认知体验。 已收集到的与本课题研究有关的书籍：（注明书名、作者、出版社、出版时间和主要特点） 1、 张承芬《教育心理学》，山东教育出版社，2001年。 2、 《杰出小学生的30个学习习惯》，海潮出版社，2006年9月。 3、 《中小学英语教学与研究》，华东师范大学，2007年7月。 4、 安凤歧，梁承锋《小学英语新课程教学法》，首都师范大学出版社，2004。 5、 《小学教学设计》，山西教育报刊社，2004。 6、 郭元祥《综合实践活动课程设计与实施》，首都师范大学出版社，2001。 6、 《英语课程标准》，2011年版。 主要特点：这些书籍在小学英语教学和作业设计都有细致阐述，对本课题研究提供了牢固的理论支撑。 已搜集到的与本课题研究有关的论文：（注明篇名、作者、报刊名、年期和主要观点） 1、李友祥?巧设作业,培养学生自主学习英语的能力?[J]，考试周刊2011 。 2、孟佳凤优化作业布置提高教学效果?[J]，科教导刊2012 。 3、陈达赞“英语课外作业布置的技巧”，《小学教学设计》2004/3。 4、盛艳萍“改革课外作业，延伸任务型课堂教学”，《中小学英语教学与研究》，2003/6。 5、林素珠“外研社版小学英语作业创新设计的探讨穆秒让英语课堂的延伸落到实处——浅谈小学英语作业的设计[J]，《新课程(中)2011年04期正《英语课程标准》指出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语作业就是对课堂教学的有效延伸。作业作为教学流程的一个重要环节,如果再沿袭传统的一背二抄三练习显然是有悖于新课程的。因此,作业的设计,要面向全体学生,要从提高学生兴趣、发展学生创造性思维能力、强化教学目标出发,为提高教学质量服务。 　 　　为了使学困生爱上作业，以达到预期的教学目标。作业教师有必要针对学生兴趣点以及英语学科的特点对作业进行有效设计，以引起学生的兴趣，提高他们的学习成绩。《作业设计艺术》这本书从实际教学出发，从