我国高等教育共同发展中的区域差距.pdfVIP

中国教育科学研究院 科研与决策 2014 年第5 期 （总第323 期） （内部资料 请勿复制） 科研管理处编 2014 年06 月20 日 领导批示： 我国高等教育共同发展中的区域差距 编者按：基于 2006-2010 年的统计数据，课题组研究发现，我国 高等教育招生规模持续增长，人才培养结构有所改善，但各省毛入学 率差异较大；高校教育经费增长较快，但各省份生均教育经费支出差 距悬殊，中部地区尤弱；高校教师学历层次不断提升，东部省份高校 拥有博士学位的专任教师比例较高；来华留学生规模增长较快，学历 层次不断提高，生源地日趋多元化，北京、上海、黑龙江高等教育国 际化整体水平较高；北京、上海、江苏高等教育综合发展水平在全国领先， 中西部地区需要加大政策支持力度。 我国高等教育共同发展中的区域差距 课题组根据2006-2010 年的统计数据，从我国高等教育规模、 经费投入、师资力量、国际化程度等方面，分析了我国高等教育发 展的区域差异，提出了从数量大国跨入质量强国进程中应注重内涵 发展，提升整体水平的对策建议。 一、招生规模持续增长，人才培养结构有所改善，毛入学率各 省差异较大 2006-2010年，我国普通高校招生数从584.21万增加到713.68 万，增长了22.2%。其中，本科生招生规模增长最快，研究生招生 比例基本保持稳定，专科生招生人数增长缓慢（见图1 ）。 360 300 240 180 120 60 专科生 本科生 0 硕士生 2006年2007年 2008年 2009年 2010年 博士生 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 博士生 5.01 5.19 5.36 5.55 5.74 硕士生 33.15 34.98 37.55 43.73 46.18 本科生 253.09 282.10 297.06 326.11 351.26 专科生 292.97 283.82 310.60 313.39 310.50 图1 2006-2010 年全国普通高校分层次招生规模（单位：万人）① 同期，普通高校招生层次结构发生显著变化。本科招生比例由 43.3%上升到49.2%，专科招生比例由50.1%下降到43.5%，硕士招 生比例保持在5.5 ～6.5%，博士招生比例一直在1%以下。 ① 本报告中的数据来源于《中国教育统计年鉴》（2006-2010 ）、《中国教育经费统计年鉴》 （2008-2011 ）、《高校科技统计资料汇编》（2006-2010 ）、国家知识产权局网站。 1 2010 年，我国高等教育毛入学率达到26.5%。东部地区高等教 育毛入学率普遍高于西部，其中，北京、上海和天津的高等教育毛 入学率已超过 50%，浙江、辽宁和江苏毛入学率超过40%。低于全 国平均水平的省份主要集中于中西部，尤以西部省份居多（见图 2 ）。 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%