重庆市2016届高三化学学科复习教学指导意见资料.doc

重庆市2016届高三化学学科复习教学指导意见 重庆市教育科学研究院中学化学教研室 重庆市2016届高考将回归全国卷的统一考试。根据这一变化，经各方深入研究，现特制订重庆市高2016届化学学科复习教学指导意见，供我市各级各类高级中学在高三教学中参考。本意见将就全国试卷与重庆试卷的异同、全国卷的试题特点、教学进度安排建议、复习策略等方面提供分析结果和指导建议。 一、普通高考重庆卷与全国卷在考试内容和试卷结构异同分析 重庆从2006年开始到2015年，共10年时间进行了高考自主命题，逐渐形成了重庆卷的命题风格和试题特色。其考试内容和试卷结构与全国卷既有共同之处，也呈现出不少差别，现用表格来呈现两类试卷在试卷结构和考核内容的异同点（如表1所示）。 表1：重庆卷与全国卷考试内容和试卷结构的异同分析 全国卷 重庆卷 分值 100 100 试卷结构 ①在理综中交叉排版； ②选择题7题（7-13题），每题6分； ③非选择题4题（26-28题），前3题分别为13分、15分、15分，第4道为选做题（3选1，36-38），分值15分 ①在理综中单独排版； ②选择题7题（1-7题），每题6分； ③非选择题4题（8-11题），分值分别为15分、15分、14分，14分，无选作 考核内容 ①化学1，化学2，化学反应原理； ②化学与技术、物质结构与性质和有机化学基础3选1 ①化学1、化学2、化学反应原理； ②物质结构与性质和有机化学基础中的部分内容。 1.选择题分析 下面具体就对全国高考新课标I卷、II卷，近3年的试题呈现的特点和命题规律进行比较分析，首先分析选择题。如表2所示： 表2：2013～2015全国高考新课标I卷选择题对比分析 题号 2013年 2014年 2015年 7 元素化合物(与氨、碘、氮有关的常识)侯氏制碱法、氨检验、碘、黑火药 有机化学（同分异构体数目判断） 元素化合物（清代记载的无机药物的判断，硝酸的性质） 8 有机化学（分子式及官能团性质的判断 化学与STS 有关阿伏加德罗常数（NA）的计算 9 物质结构（元素的“位”“构”“性”的关系） 化学反应原理（化学反应速率、催化剂及活化能的判断） 有机结构的识别（利用原子守恒计算） 10 电化学原理（利用原电池原理给银器除黑） 物质结构（元素的“位”“构”“性”的关系） 化学实验（实验现象、结论及因果关系的判断） 11 沉淀溶解平衡（利用Ksp进行离子沉淀的计算） 沉淀溶解平衡（溶解速率的影响因素、有关Ksp的计算及物质的分离和提纯） 电化学原理 12 有机化学（酯的水解、酯化反应、同分异构体数目的判断） 化学实验（仪器的使用方法或操作正误的判断） 物质结构（元素的“位”“构”“性”的关系） 13 化学实验（萃取、分液、重结晶等） 化学实验（实验装置及相关实验操作与结论正误判断） 电解质溶液理论（利用图像进行相关的判断） 表3： 2013～2015全国高考新课标II卷选择题对比分析 题号 2013年 2014年 2015年 7 油脂及能源 生活中化学常识 食品干燥剂 8 芳香烃，烯的性质 取代芳香烃的同分异构现象 羧酸酯的组成 9 物质中微粒数目的计算 物质的性质，质量守恒 原子结构与元素周期律 10 离子方程式的书写 基本实验操作 阿伏加德罗常数 11 原电池 溶液中微粒浓度的大小关系 羧酸同分异构现象 12 盖斯定律 原电池基础 海水开发利用 13 溶液pH和沉淀溶解平衡 盖斯定律的应用 基础实验 从表2和表3的分析可以得出：近3年全国新课标I卷和II卷对于核心知识、重点知识反复考查。比如，阿伏加德罗常数的理解及运用，有机物中的同分异构体数目的判断，原电池的相关知识，化学实验基本操作，物质结构（元素的“位”“构”“性”的关系）等在两套试卷中频频出现。在复习时应针对这一特点进行全面地、有针对性地复习。 2.主观必考题分析 （1）原理综合——与重庆卷11题相似 无论新课标Ⅰ卷还是Ⅱ卷，原理综合题与重庆卷相比：都有平衡相关知识，但重庆卷平衡知识较基础，在电化学上加大区分度；课标卷约8~9个空，通常有计算反应热、速率、平衡常数K、转化率、浓度；还可能有排列温度或压强的顺序、平衡移动因素、用平衡移动解释一些实际问题等，考查学生对已有知识的应用能力、迁移能力和数据处理分析能力。 （2）无机综合——与重庆卷8题相似 全国卷比重庆卷的知识容量大，约10空左右，常以化工流程题或以某新物质合成为主题引入,或以常见无机物及其应用为载体作为考查的主体，并与反应原理核心内容实现综合——电解质溶液相关知识、元素化合价、化学计算、物质的制备、调pH、分离、除杂、陌生的电极反应、氧化还原的离子方程式或化学方程式书写的考查。重在考查学生提取信息、运用信息的能力以及分析和解决化