《精神科护理》教学大纲.doc-上海建桥学院.docVIP

上海建桥学院护理系 《精神科护理》教学大纲 护理专业（2012级） 2014年 《精神科护理学》教学大纲 (供三年制专科护理学专业使用) 建桥护理专业（2012级） 课程性质与任务 （一）课程性质 《精神卫生》主要研究心理社会因素对人类健康，特别是精神健康的影响规律一门学科。运用有效措施达到预防、治疗护理各种精神疾患，并帮助精神疾患病人康复的学科。护理专业的《精神卫生》课程以《心理学》《心理护理》基础，以人类异常的精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象，对精神病人实施整体护理的一门学科。 （二）课程任务 通过《精神卫生》的学习使学生对精神疾病形成整体的认识，熟悉精神疾病的相关因素、熟精神疾病的发生发展及转归，能运用护理程序对精神疾病病人进行护理，能对社区及家庭进行防治精神疾病的健康教育。 课程基本要求 学生能掌握精神疾病的基本知识 学会精神科特殊的护理技能 能运用护理程序对患有精神疾病的病人进行护理 能对社区及家庭进行精神疾病防治和康复的健康教育。 三、课程内容 第一章 绪 论 【目的要求】 掌握精神科护理人员的基本要求 熟悉精神科护理工作的内容和要求 熟悉精神科相关伦理法律问题 熟悉精神疾病的病因 了解精神病学及精神科护理的发展简史， 了解精神疾病的分类 了解精神疾病、精神科护理学的概念。 【教学内容】 概述 精神科护理的简史与发展趋势和任务。 精神疾病的病因及分