汇编语言学习教案.docVIP

内蒙古工业大学 教 案 2007/2008 学年2学期 学 院 信息工程学院 系 别 计算机系 课程名称 汇编语言程序设计 授课对象 计05-1，2 主讲教师 职 称 讲师 课程学时 30 内蒙古工业大学教案(课程) 教案编写时间：2008年3月14日 课程名称 汇编语言程序设计 课程代码 020203015 总学时：30 学时 讲课： 20 学时 上机： 学时 实验： 10 学时 其他： 学时 学 时 30 课程类别 公共课 ( ) 基础课 ( ) 专业课( √ ) 技术基础课( ) 专业选修课( ) 公共选修课( ) 授课对象 软件05 教材： 沈美明、温冬婵 编．《IBM-PC汇编语言程序设计》第2版．北京：清华大学出版社，2001 主要参考资料： 《汇编语言程序设计》(第2版)，钱晓捷 教学目的、要求： 教学目的 “汇编语言程序设计”是继“高级语言程序设计”之后的又一门计算机语言程序设计课程，但讲解的是面向处理器的低级语言。该课程一方面加强学生的高级语言编程能力；另一方面配合“计算机组成原理”和“微机原理及接口技术”课程，从软件角度理解计算机工作原理；同时，还作为自动控制等与硬件相关应用领域的程序设计基础，以及为“嵌入式系统”、“操作系统”、“编译原理”等课程提供基础知识。本课程以Intel 80x86指令系统和微软MASM展开汇编语言程序设计方法。课程要求学生系统学习80x86整数指令系统、进一步理解计算机工作原理；要求学生掌握汇编语言源程序语句和格式，能够利用顺序、分支、循环和子程序等结构解决常规问题。本课程配有上机实践环节，要求学生具有阅读、编辑、汇编和调试汇编语言程序的能力。 教学重点、难点： 基本内容：教学内容主要包括基础知识、指令系统和基本程序设计的前4章内容，重点是课程教学内容中属于学生“掌握”层次的知识。掌握微处理器都具有的常用指令（例如8086指令系统中的通用传送指令、加减法指令、逻辑运算指令、移位指令、无条件和有条件转移指令等），不要求掌握特殊或专用指令（例如 8086指令系统中的标志传送指令、有条件重复前缀、有条件循环指令等）。重掌握常用的伪指令和操作符（例如MASM中的变量定义、名字和标号的属性涉 及的伪指令和操作符等），不要求掌握不常使用的伪指令和操作符（例如MASM中的结构和记录变量伪指令、移位和逻辑运算符等）。重掌握汇编语言源程序的开发方法，可以对调试程序不作要求。重掌握分支、循环、子程序基本程序结构、掌握对简单问题的编程方法，不要将应用问题复杂化。这是“汇编 语言程序设计”课程最基本的内容，学生必须首先掌握。它也可以作为普通高校计算机专业的专科院系的教学要求。教学内容除了包括基本要求的教学内容外，还应该学习高级程序设计方 注：1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写； 2、预留版面不够可另附页。 内蒙古工业大学教案 授课题目： 第一章 绪论 教学目的、要求： 教学目的：掌握汇编语言概念极其使用的进位计数制、不同进位计数制之间的转换、计算机编码以及基本数据类型。 教学要求： ①了解汇编语言的基本概念、②理解汇编语言使用的进位计数制 ③熟练掌握不同进制之间转换、计算机的编码、④熟悉汇编语言中的基本数据类型 教学重点、难点： 教学重点： ①不同进制之间转换、②计算机的编码 掌握难点： ①不同进制之间转换、②计算机的编码 教学组织(含课堂教学内容、教学方法、 辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)： 教学内容： 第一章 绪论 1.1汇编语言概述 1.2进位计数制及其转换 1.2.1 数与数制 1.2.2 不同数制间的转换 1.3计算机中数与字符的表示方法 1.3.1数值数据的编码及其运算 1.3.2 非数值数据的二进制编码 教学方法：课堂讲授 一般叙述基本概念、 ②着重课堂讲授不同进制之间转换、计算机的编码 辅助手段： 采用多媒体教学，PPT讲稿。 作业布置： 主要参考资料： 《IBM-PC汇编语言程序设计》第2版，沈美明等 北京：清华大学出版社，2001 《汇编语言程序设计》(第2版)，钱晓捷 课后自我总结分析： ①本部分为汇编语言的基础，必须理解和熟悉。 ②本部分要求灵活应用，不要死记硬背。 内蒙古工业大学教案