人教版高二生物必修三第2节种群数量的变化(两课时)同步教学案.docVIP

第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化（第1课时） 【教学目标】 1.概述建构种群增长模型的方法。”J”型曲线,分析其产生的条件、特点和量的计算等。（知识目标）能解释“J”型增长和“S”型增长的数学模种群数量变化。.解释种群数量变化的波动原因，指出能调节种群数量变动的因素。（能力目标） 5.阐明研究种群数量变动的意义，关注人类活动对种群数量变化的影响。1.重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 2.难点建构种群增长的数学模型。 假如现有一种细菌，在适宜的温度、湿度等环境下，每20 min左右通过分裂繁殖一代。 细菌的生殖方式是2）1 h后，由一个细菌分裂产生的后代数量是 h后 h后呢？ ；72 h后，由一个细菌分裂产生的后代数量是多少？3）n代细菌数量是多少？对细菌种群数量增长而言，在什么情况下2n公式成立？画出细菌的种群数量增长曲线。：在学过的生物学内容中，还有哪些生物学问题可以用数学语言来表示 1．种群数量是由决定的等因素可以影响种群数量的变化??? 2．阅读课本P66页有关内容，思考讨论： 澳大利亚野兔种群增长的原因有哪些？怎样用数学语言来描述野兔种群增长的规律？ 如果用N0表示野兔种群的起始数量，用λ表示野兔种群数量每年的增长倍数，用Nt表示t年后野兔种群的数量，那么，Nt为多少？4）根据上述素材，估算1869年时，野兔种群数量为多少？自然界确有类似细菌在条件下种群数量增长的形式。该种群数量增长的数学模型可表示为“J”型曲线，或数学公式：Nt= 1．自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时， 就会加剧，其天敌数量也会 ，这会使种群的出生率 ，死亡率 。因此，种群经过一定时间的增长后，数量趋于 。 2．“S”型曲线在的环境条件下， “S”型曲线出现的条件是：有存在等非理想条件。一定空间中所能维持的种群称为“环境容纳量──K值”。澳大利亚野兔为什么成灾？其他地区的野兔为什么不会成灾？如何控制野兔种群的增长？?鼠等有害动物的控制，环境容纳量的角度思考可以采取λ t 达到环境条件允许的最大值后停止增长，保持相对稳定状态。 种群增长率 保持稳定 随种群密度上升而下降 K值的有无 四、种群数量的波动和下降 在自然界，影响种群数量的因素有 、 、 和 等，大多数种群的数量总是在 中。 【典例解析】 【例1】下图为某种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答： 　　 （1）A曲线呈__________型，表示种群在__________环境中的增长，B曲线呈__________型，表示种群在__________环境中的增长。 （2）全地区统一投药灭鼠，短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥，试根据种群变动的曲线，解释其原因。 。 【例2】下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是 （ ） A．1990年紫茎泽兰（一种毒草）侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型曲线 B．对农作物合理密植时，其数量不应大于K值。 C．一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大。 D．一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长。 【例3】如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是 （ ） ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值； ②在K值时，种群的增长率最大； ③若不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率； ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 【反馈练习】 1．下列关于种群数量的叙述中错误的是 　　 （ ） A．种群的增长一般呈“J”型曲线B．种群的增长一般呈“S”型曲线　　 C．种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等D．种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等 2．在有限环境与无限环境中，种群数量增长曲线分别为 （ ） A．“J”型、“S”型 B．“S”型、“J”型 C．“S”型、“L’型 D．“J”型、“L”型 3．在下列情况下，种群中个体数目可能会呈“J”型