公管专业本科培养方案.docVIP

2008公共事业管理专业本科培养方案 一、培养对象 全日制普通高等学校四年制公共事业管理本科专业学生。 二、培养目标 公共事业管理专业培养德、智、体、美全面发展的，适应经济社会发展需要，掌握公共事业管理基本理论和基本知识的，熟悉公共事业管理法规和政策的，了解公共事业管理学科前沿的，具备运用公共事业管理理论和相关学科知识分析和解决公共管理问题的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社区、社会保障等公共事业单位、行政管理部门和企业单位，从事公共管理工作的高级应用型专门人才。 三、培养规格和要求 本专业采用“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，毕业生应获得以下几方面的素养和能力： 1、思想政治素质 掌握马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质和高尚的社会道德。 2、专业技能素质 掌握公共事业管理学科的基本理论和基本知识；掌握适应办公自动化、电子政务、应用管理信息系统所必须的定量分析和定性分析方法；具有运用公共事业管理理论和相关学科知识分析和解决公共管理问题的能力。 3、文化素质 较熟练地掌握一门外语；能熟练地运用计算机分析和处理有关业务；具有较强的学习能力，树立终身教育意识，在实际工作中具有公共事业管理专业知识更新的能力和向相关专业拓展的能力。 4、身心素质 具有健康的体魄，达到国家学生体质健康标准。具有良好的心理素质，心理健康，沟通和协调能力较强。 四、学制、学位与最低学分要求 学制4年，学完规定课程，修满170学分，成绩合格者，颁发全日制普通高等学校公共事业管理专业大学本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。 五、实践性教学环节 实践性教学环节主要有：入学教育和军训、形势与政策、公益劳动、社会实践、学年论文、毕业教育、财经模拟实验、毕业实习、毕业论文、专题讲座等。主要实践性教学环节如下表： 集中性实践教学环节安排表 实践教学项目 学分 周数 安排学期 实践方式 入学教育和军训 （含军事理论） 3 3 1 集中 形势与政策 （含就业指导） 2 1-7 集中 公益劳动 （1） 集中 社会调查 3 （3） 4 假期 学年论文 2 （2） 6 集中 毕业教育 1 1 7 集中 毕业模拟实验 2 2 8 集中 毕业实习和毕业论文 12 12 8 集中 专题讲座 2 2 8 集中 合计 27 20 六、课程结构比例 课程类别 学分 学时 课程理论 教学学时 课堂实践 教学学时 实习实践 教学学时 占学时比例 公共基础课 47.5 820 700 120 56 32.37% 专业基础课 46.5 795 772 23 31.38% 专 业 课 27 459 429 30 18.12% 30.87% 专业选修课 19 323 323 12.75% 公共选修课 8 136 136 5.38% 总计 148 2533 2360 173 56 100% 七、主干学科和主要课程 1、主干学科：公共管理、经济学 2、主要课程： 西方经济学、财政学、社会学、统计学、行政管理学、公共事业管理、公共事业管理信息系统、组织行为学、公共关系、管理定量分析、电子政务、人力资源管理、公共预算管理、公共财务管理、行政事业单位会计、公共政策、政府采购概论。 八、相近专业 行政管理、劳动与社会保障 九、教学时间安排总表 学期 学年 项目 一 二 三 四 合 计 1 2 3 4 5 6 7 8 入学教学和军训（含军事理论） 3 3 形势与政策 （含就业指导） 2 课堂教学 14 17 17 17 17 17 17 17 116 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 14 机动 1 1 1 1 1 1 1 1 8 公益劳动 （1） 社会调查（假期） （3） （3） 学年论文 （2） （2） 毕业教育 1 1 毕业模拟实验 2 2 毕业实习、 毕业论文 12 12 专题讲座 2 2 总周数 20 20 20 20 20 20 20 20 160 注：公益劳动、社会调查、学年论文项目不占用教学时间。 十、教学进程表 教学进程表 专业：公共事业管理（本科） 课程类别 课程 代码 课程名称 学 分 授课时间分配 实习实践 考核方式 每周授课时间分配 合计 其中 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 课堂理论教学 课程实验教学 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 第七 学期