中级第二节作文：写景作文详解.pptVIP

乐清领先培训学校 徐老师 大自然的景物是最迷人的：春花秋月、湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把我们看到的好景色与人分享，就离不开对景物进行描写。 写景就是对人物周围的自然环境和社会环境进行生动具体的描写。恰当的景物描写可以创造环境气氛，烘托人物形象、表达人物的思想感情，突出中心思想。 ? ? 那么，如何写好景物呢？ 观察 观察包括用眼看、耳听、鼻闻、舌尝、 用身体触碰等等。我们要学会随时注意 观察周围的环境，把观察到的景物、内 心的感受积累起来，写成观察日记。在 写作文的时候，就会有丰富生动的景物 材料可供随时取用了。 远景—全貌 近景—细节 我们的视线是有限的，所以对范围大，距离长的景物可以选择几个观察点来进行，比如从远处观察长江大桥，可以看到它雄伟的全貌，从近处又可以观察到它的各部分细节，这样写出的景物层次清楚，栩栩如生。所以选择好观察度，才能层次清楚，叙述清楚，描写正确。 确定方法 顺序法-----观察者站在观察点上,根据一定的空间顺序进 行观察包括： 内—外 上—下 前—后 左—右 远—近 东—西—南—北—中这样描写出来的景物顺序清楚，能增强读者 的真实感。 连续法-----根据时间的推移，比较完整地观察景物变化的一 个阶段或全部过程。比如，连续的观察雪前、雪中、雪后的景物。 这样写出的景物真实可信，给读者留下深刻的印象。 比较法-----为了突出所描写景物，在观察时将它与其它景物 做比较，或者与原来的面貌做比较。比如，把戈壁滩上的沙漠和 绿洲进行比较观察,写出荒漠变绿洲的巨大变化。这种方法使描写 的景物更鲜明生动，更具有感染力 积累素材 比如将观察到的景物和当时的感受记下来，记好观察 笔记。要随时观察随时记录。这样记下来的材料景物 鲜明，作者感受真切。 观察日记 有时在一段时间内连续观察同一景物的变化， 为了把这一景物的细微变化真实的反映出来， 可以记观察日记。比如观察月亮在一个月内 的周期性变化，写成观察日记。还可将心情 写进去。这样做对培养观察能力，积累写作 素材是很有好处的。 范文赏析一 春天的校园 春天的城南校园可真美。 漫步在宽阔的操场上，到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑 声。大家仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍、游戏。 环顾操场四周,整齐的树木在春光里显得无比葱郁,一阵春风吹 过,那鲜嫩的绿色像在向人们点头致意,告诉大家,一天之计在于晨， 一年之计在于春 。 操场正前方是古老的教学大楼,它犹如一位饱经风霜的老人,在 明媚的阳光里,显得神采奕奕。穿过高大的楼门,就进入了教学楼内 三十多个班集体,各类实验室,教导处,都在这栋大楼里。一上课,教 室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解,同学朗朗的读书声。 放学了，这里便十分安静,只有老师办公室的灯还在亮着,似乎在和春天赛跑呢! 楼道里随处可见的横幅标语,好象会说话的老师,时刻提醒我们要做个文明学生,要好好学习。 从教学大楼出来,你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板,学习雷锋,迎接奥运,植树爱树……三月的气息扑面而来,这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。 欣赏完黑板报,一转身,你会发现脚下有两个花坛,虽然花还没有开放,但是,走近一点,你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的老师和同学.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。 这就是春天的校园,在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光,努力学习,将来做祖国的栋梁之材。 美丽的西湖 宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。 春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！ 夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。 用诗句开头,总的来写西湖的美丽。 秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃…… 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆