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四语（下）第四单元学习标准 一、下面的生字，一类字必须做到正确、熟练地认读、书写，二类字要能正确、熟练地认读。 一类字：疾、呈、予、测、堵、症、钉、悔、遗、恒、茄、盲、碌、蔬、戚、脆、屋、捐、献、脖、摔、翻、瘦、亚、旷、滴、掀、娇、纤 二类字：硝、卒、咳、嗽、氧、率、惫、畅、痰、揽、惧、膜、姨、杖、颊、疚、薇 二、掌握下列词语，做到会写、理解词语大意并能用词造句。 效率、娴熟、给予、监测、身先士卒、疲惫、通畅、搏斗、劳累、声色俱厉、番茄、盲童、天使、清脆、蔬菜、捐献、亲戚、忙碌、瘦小、仰面、责怪、翻山越岭、脖子、闭上、轮流、突发奇想、闷热、旷地、雷声大作、附近、纤弱、大雨如注 三、能正确、流利、有感情地朗读下列课文。 《永远的白衣战士》《“番茄”太阳》《第一次抱母亲》 四、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容。 1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。 例：说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”“高效率”的抢救工作的，学会围绕“一个中心”说好一段话。 为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来，这是最具传染性的。往往一个“非典”重症患者的抢救，要伴随多名医护人员的倒下。叶欣的工作不但高风险，而且还高强度，高效率。抢救一个“非典”重症患者要连续不停地工作两个多小时，每天要多次参加这样的抢救工作。叶欣从2月8日开始加班到病倒，这段时间内连家人的电话都很少有机会接听。直到她被发现感染上“非典”的当天，还坚持战斗在抗击“非典”的第一线。 2、《“番茄太阳”》的主人公是盲童明明。她虽然生下来就看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，乖巧懂事，有一颗善良的心，懂得关爱别人。 课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。 明明的童心、童趣和同真给“我”带来心情的变化：灰暗→温暖→喜欢→快乐→感动。 3、《第一次抱母亲》记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。 课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。 例：“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过？联系上下文谈谈你的理解。 第一，“我”和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过。第二，“我”一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”为自己一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过。第三，这么多年来，“我”一直没有好好的向母亲表达一点孝心，看到母亲现在却病成这样，“我”的心里很难过。 4、《我不是最弱小的》《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。 “最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的…… 例：读读想想，说说下面两句话包含的意思。 （1）“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。 这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。 （2）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这句话的含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。 例：你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。 我遇到过比自己弱小的人。有一次，我乘公交车，途中上来一位白发苍苍的老奶奶，我立即走过去扶她，并把座位让给她坐。当车子到站时，我又扶她下了车。目送着老人渐渐远去的背影，我的心里有说不出的快乐。 五、习作4《一次班级讨论会》 训练目标： 1、学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。 2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找写作材料。 友情提示： 要提前一两周的时间，有意引导学生看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注