第1节信息及其特征讲解.ppt

第一章 信息与信息技术 1.1 信息及其特征 什么是信息？ 在等待了11年之后，中国女排以3比1战胜日本女排，重夺世界冠军!获得里约奥运会资格。 猜猜看 其他观点 控制论的奠基人维纳提出： 信息就是信息，不是物质，也不是能量。 （区别于物质和能量的第三类资源） 其他观点 我国信息论学者钟义信教授认为： 信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式” …… 信息的传播 信息的传播 * （1）了解信息的含义；了解信息呈现多样性定义的现状，理解香农、维纳、钟义信等人从不同的角度对信息的定义。 （2）了解文字、语言、图像、图形、视频、音频和动画等信息载体特征，能从具体事例中指出事例信息的载体形式。 （3）了解广播、电视、网络、电话、报刊书和对话等信息传播方式，能从具体事例中指出事例信息的传播途径。 （4）了解听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉、传感等信息接收方式，能从具体事例中指出事例信息的接收方式。 （5）理解信息的传递性、共享性、载体依附性、价值性、价值相对性、真伪性、时效性、可度量性等重要特征，能从具体事例中提取信息的显著特征。 （6）能分析事例信息产生的作用和应用范畴。 大纲要求 从标志中，你获得什么信息呢？ 2015年9月3日，中国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式。 通过卫星云图了解天气情况，成为人类每天生活的重要内容。 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 信息论奠基人之一香农的观点： （通信工程角度） 信息是“用来消除不确定性的东西” 它的主要成分是碳酸钙 它可以有各种颜色 它的形状是圆柱形的 它通常可以在其他物体上留下痕迹 它通常在学校中大显身手 信息与物质和能量一样，是我们生存的保障 感觉剥夺实验 1954年，美国做了一项实验。该实验以每天20美元的报酬（在当时是很高的金额）雇用了一批学生作为被测者。 ?? ?实验内容是这样的：实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上。实验室内一片漆黑，非常安静，被试者看不见任何东西，也听不到一点声音。被试者两只手戴上手套，并用纸卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不着被试者移动手脚。总之，尽量剥夺被试的所有感觉信息。 请同学们闭上眼睛，想象一下，如果你长时间在那种环境下会怎样？ 实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，被试者开始失眠，焦躁不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然被试者每天都可以获得丰厚的报酬，但是这也难以让他们在实验中坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后让他做一些简单的事情他也会频频出错，精神也集中不起来了。据说，实验后得需要3天以上的时间才能回到原来的正常状态。 冰河解冻，百花开放是信息，传达着气候的变化，冬春的更替。 凡是表述了事物运动状态或变化方式的现象都是信息，信息包含了自然界或社会中的各种事物的运动状态或变化方式。 书是不是信息？ 语言、文字，声音，图像，视频不是信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。 书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。 从信息的发出方来看，利用文字、符号、声音、图形图像等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，都可以称之为信息。、 从信息的接收方来看，接收信息后，对于各种形式的信息形成印象，经过判断与理解，把它变为自己的知识或引发相应的行为。 信息发出方 信息接受方 “飞鸽传书” “烽火告急” 信息发出方 用何载体 以何途径 信息接收方 接受效果及作用 信源 信道 信宿 载体形式： 文字 图像 图形 声音 符号 动画 视频 其他 传播途径： 面对面 书报刊 电报电话 广播 电视 音像制品 计算机网络 其他 接收方式： 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 其他 产生作用： 形成印象 产生判断 引起行动 无作用 其他 1.依附性和可处理性 信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘等，甚至人的大脑，都是信息的载体。 注意：（1）不存在没有载体的信息 （2）同一个信息可以依附于不同的载体，不用信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。 2.价值性和价值相对性 朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国