人五上三单元复习摘要.ppt

第三单元 说明文 九、《鲸》（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。 十、《松鼠》法国作家，布封 主要内容：介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。 十一、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。 课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。 十二、《假如没有灰尘》作者：周元桂 主要内容：主要介绍了灰尘的特点和作用。 中心思想：揭示出事物往往具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻道理。 主要内容 《鲸》这一课运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的 、 、 和 等方面的知识。 鲸 体会加横线的字的意思 （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 “主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼，还吃其他的食物，去掉“主要”这个词，句子的意思就改变了。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 “总是”说明了鲸喜欢群居的特性。 由此可见，我们在使用词语的时候一定要先弄清楚自己想要的表达的意思，准确地运用，这样才能使句意表达得更加准切，读后使人清楚明白。 10.松鼠 主要内容 介绍了松鼠 、 和 ，表达了 。 ①合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。???????? ②和顺善良。③强健有力。④轻巧细致。⑤动物冬眠，潜伏起来不食不动。⑥对危险或情况变化的敏锐感觉。 课文与《鲸》在写法上有什么不同？ 1、从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而课文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。 2. 从表达的方法来，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、做比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。 3.从言语风格来看，《鲸》的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。 11.新型玻璃 根据意思写出词语 ①平安无事，没有再到损害。 ②表面断绝关系，实际还有联系。 ③图谋，打算。 12.假如没有灰尘 主要内容 本文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面— ，从而揭示出一个深刻的道理： 时时勤拂拭，勿使染尘埃 拂拭： 勿： 尘埃： 这句话的意思是： 交流平台 在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明白动物生活习性，不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明方法。 学习本组说明性文章，要抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字） 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子、列数字、作比较） 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。??????? 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，夜凉填几许。??? ????? 飕飕不绝声，叶落悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 ? 三、多音字及近反义词 ?第九课： 得----de跑得快； dé得意、得奖； děi得劲、挺得 属----shǔ属于、家属； zhǔ属文、属意 应----yìng适应、供应； yīng应该、应当 肚----dù肚子、肚皮； dǔ猪肚子、羊肚子 喷----pēn喷泉、喷壶； pèn喷香 ?第十课： 露----lù露水、露天、暴露； lòu露马脚、露风 横----héng横梁、横道；hèng蛮横、横事 塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞 扎----zā扎腿、扎染； zhā扎针、扎根； zhá挣扎 强----qiǎng勉强、强迫； qiáng强大、强壮 ?第十一课： 划----huá划船、划破； huà计划、划分 尽----jǐn尽管、尽量； jìn尽头、用尽 ?第十二课： 曾----céng曾经、未曾； zēng曾祖、曾孙 将----jiāng