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智力七巧板校本课程开发教案 “智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织的一项全国性青少年重点科普活动项目，曾被选为第四界“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙的应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出两千多种形象生动活泼的图案，还可以用多副七巧板创造出无数自然景观、体育活动、寓言故事、古诗情景等。 一、活动目的 通过开展“智力七巧板”科普系列活动，激发广大中小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手能力，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假生活内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。 二、活动要求? 充分做好活动的宣传、辅导、培训工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，组织学生参加活动。 参加对象? 在校的小学生有趣的七巧板教学目标?：1． 使学生进一步了解平面几何图形的特征。2． 培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识，创造性思维能力，发展学生实际操作能力。3． 通过小组合作，培养学生的合作意识。4． 激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。教具学具：1． 教师准备：七巧板一套，民族音乐磁带一盒。2． 学生准备：一人一套七巧板。教学过程?：师引入：小朋友们，这是什么？（七巧板）??????? 你们玩过七巧板吗？师：七巧板游戏是我们老祖先的一项卓越的创造。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用６张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六边形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。七巧板在世界上有“东方魔板”之称，风靡全世界。今天这节课，我们就来玩玩“有趣的七巧板”。活动一：赏一赏1． 师：下面请小朋友观赏几幅由七巧板拼成的图形。（1）出示一艘帆船并介绍：这是一艘由七巧板拼成的乘风破浪的帆船，它是1994年由香港承办的第34届国际数学奥林匹克的会标。（2）出示一棵老树、一只乌鸦、一座桥、一间房屋。问：看到这几幅图，你能联想到什么？（一首诗：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。）2． 师：这些都是用七巧板拼出来的，请小朋友任选一个自己最喜欢的图形拼一拼。3．全班交流。选派几人到黑板上来展示自己的拼法。活动二：试一试1．请小朋友用自己手中的七巧板拼出正方形。? ?? 要求：先自己拼，再在小组中交流。?? 学生拼摆，师巡视，有困难的加以指导。2．全班交流。选派一人到黑板上来展示自己组的拼法。 3. 小结：我们在拼摆过程中要注意这些几何图形互相之间的联系，这样才能拼摆得又对又快。活动三:猜一猜1.师:老师这里有几幅图形的阴影,谁能猜出来它们分别是什么?? (出示:帽子? 小猫)2.请每个小组选择好一个阴影,共同合作完成。3．全班交流。各组选派代表到黑板上来展示自己的拼法。 活动四：想一想（异想天开）1． 师：刚才，小朋友摆得真不错，接下来要发挥自己的想象力，来异想天开说一说。????? 老师也拼摆了各种图案，请小朋友观察他们像什么，在干什么？2．小组讨论再交流。活动五：赛一赛1．师：下面，我们来开展一次智力拼图比赛，比一比谁拼的图最有创意，最与众不同。要求：拼出一幅自己喜欢的图形，拼得快的同学可以去参观别人的作品，取长补短，或者给别人的创作提一点意见，供人参考。2． 全班交流。（作品展示）全课总结：通过今天的活动，你觉得七巧板怎么样？你有什么收获？????????? 感兴趣的小朋友下课后可以把你拼出的图案画下来。 第三讲：按图拼图 活动目的：智力七巧板变化万千，奥妙无穷，能拼出各类不同的图案，本节课意在通过一些分类，让同学们进一步熟悉七巧板的组拼技巧，初步了解其结构，为下一步创造图案打好基础。 活动过程： 1、学生自己探究以下图案的拼法： 手枪、海狮顶球、街灯、火箭、拾金不昧、野水鸭。 要求先自己探索画出每个图案的分解图，然后再按分解图拼出。 2、以小组为单位练习拼法，要求小组同学能不看分解图就能拼出。 3、小组交流各个图案的拼法。 4、开展竞赛活动。