七级上册生物知识点.doc

七年级（上册） 1、地球上凡是有生命的物体叫做 生物 ，除此之外都属非生物（阳光、空气、温度、水分、机器人、珊瑚、钟乳石等）。△：判断一种物体是否为生物的依据是以下六个特征。注意：珊瑚虫是生物，珊瑚、钟乳石不是生物 2、区分生物与非生物关键是看有无 生命 现象，凡是生物都具有以下六个特征：①生物的生活需要 营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；。②都能进行 呼吸 。③都能排出体内的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）。④都能对外界的 刺激作反应。⑤都能 生长 和 繁殖 。⑥除病毒外，都由 细胞 构成。 3、生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 4、影响某种生物生活的其他生物。最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系等。 5、生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 6、生态系统的组成包括 生物 和 非生物 。A.一片森林 B.一块农田 C.一片草原 D.一个湖泊。生态系统中生物部分又包括 生产者 、 消费者 、 分解者 ，其中植物为 生产者，动物为 消费者，细菌与真菌为 分解者。非生物部分包括了：阳光、空气、温度、水分等。 7、相关食物链的知识：①是 吃 与 被吃 的关系。②人生产者 植物 开始，消费者凶猛的肉食性动物结束，不包括 非生物 （阳光空气水）和 细菌 、真菌 （分解者）③食物链的箭头指向 取食 者（草→虫→鸟）。④营养级别 越高 有毒物质越 多 。⑤营养级别越高，数量越 少 。⑥营养级别 越高 ，有机物越 少 。 8、由多条食物链相互联结构成 食物网 ，生物体内的营养和物质会随着 食物链 和 食物网 流动。营养与物质流动的渠道是 食物链 和 食物网 。 9，食物链中，前者减少，可导致后者随之减少，反之成立。若后一消费者减少可导致前一消费者先增多后减少。 10、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，否则就会破坏生态系统的平衡△（种类越多的生态系统自动调节力越强）。生态系统中最主要的成分是生产者。 11、生态系统中，一切食物都来源于绿色植物，生态系统中，一切能量都来源于光能。 12、七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系，稻田里的杂草与水稻是竞争关系，蚂蚁、蜜蜂成群是合作关系。 13、仙人掌的叶退化为针是对 干旱的适应。仙人掌的茎肥厚是对干旱的适应，驼汗少、尿少，骆驼刺根较长也是对干旱的适应。海豹皮下脂防厚是对寒冷的适应旗形树的树冠是对风的适应。鱼的全身对 水 的适应。 14、阳光、空气、温度、水分的变化会影响生物的生存。地球上最大的生态系统是生物圈。 15、“蚯蚓疏松土壤，大树底下好乘凉”反映了生物影响环境。 “千里之堤，溃于蚁穴”反映生物影响环境。 16、“螳螂捕食，黄雀在后”生物需要营养，含羞草收拢叶片是对刺激作反应。 树枯枝落直人排尿排汗属排废物“葵花朵朵向太阳”是对刺激作反应。 “春种一粒粟，秋收万颗子”生长和繁殖。 17、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是温度对生物质影响，“鱼儿离不开水”是鱼对水的依赖性。 18、显微镜中调节光线强弱的结构是遮光器，显微镜中调节视野亮度的结构是反光镜 19、由低倍镜换成高倍镜视野变暗。调节细准焦螺旋时，范围小但使物像更清晰。 20、当外界是光线强时用小光圈、凹面镜，当外界是光线弱时用大光圈、平面镜。 21、观察的材料必须要薄而透明，例如：手指、头发看不狗崽子（有利于光线透过）。 22、在显微镜下观察到的像为 倒 像（上下颠倒，左右相反） 23、显微镜下物体放大的倍数是 目 镜放大倍数与 物 镜放大倍数的 乘积 ，例如：目镜10×，物镜40×，则物体放大倍数为 400× 。（显微镜中污点的判断：转动“谁”污点随之动，则污点在谁上，否则不在） 24、物体的放大倍数越 大 ，看到的细胞数目越 小 ，反之物体的放大倍数越 小 ，看到的细胞数目越 多 。 25、显微镜的使用步骤是使用口诀：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观察，九退整理后归箱。 注意问题：先低后高，先粗后细，两眼睁开左眼观察，下降镜筒看物镜，上升镜筒是看目镜。 对光：一转低倍镜，二转大光圈，三看目镜，四转反光镜（白亮视野） 26、下降镜筒时眼睛要注意 物 镜，原因为 物镜与玻片瓢本相撞 。 27、当用显微镜观察时，如果物像偏左上方，应将瓢本移向 左上方 （像偏向哪方，玻片标本就向哪方移动，就可把像移到视野中央。 28、光线到达眼睛的途径是 反光镜→遮光器→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜。 29、细胞中含有酸、甜、苦、辣各种营养物质来自 液泡 。北京香山红叶是红色由于花青素存在于 液泡中 。烟草中的尼古丁存在于细胞 质 中的 液泡 的细胞液中，生命活动旺盛的细胞中能缓缓流动的是 细胞质 。 30、控