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郴州市六中生物（七年级上）复习提纲 第一单元 生物和生物圈 1、生物的特征： 1）生物的生活需要营养 2）生物能进行呼吸 3）生物能排出体内产生的废物4）生物能对外界刺激做出反应 5）生物能生长和繁殖 6）由细胞构成（病毒除外）。 2、调查要明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案。调查时，要如实记录，对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 3、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是所有生物的家。 4、生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括它周围的各种影响因素。 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素，分非生物因素和生物因素。 5、非生物因素（环境）对生物的影响：光、水分、温度等。 1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，设置明亮和阴暗两组实验，除光这个变量不同之外，其他条件都相同，这样的实验叫做对照实验。 2）探究的过程包括：提出问题 、作出假设 、制定计划、实施计划 、得出结论 、表达和交流 。 6、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。 7、生物的适应性是普遍存在的。生物在适应环境的同时，也在影响和改变着环境。生物对环境的影响：如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。 8、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 9、生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等。 10、生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链是从生产者开始，箭头指向消费者；分解者不参与形成食物链。 11、物质和能量沿着食物链和食物网流动而减少。有毒物质沿食物链积累（富集）。营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 12、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，即生态平衡。 13、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 14、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。 15、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。 16、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。其中，有“地球之肾”之称的是湿地生态系统、有“绿色水库”之称的是森林生态系统、植物种类和数量最少的是城市生态系统。 第二单元 生物和细胞 17、 显微镜的结构和使用：P37-38 的图要掌握。 （1）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 （2）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮； 放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。 （3）要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动。 （4）转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从旁边注视物镜。 （5）显微镜看到的物象是倒像。“q” 的物像是b （6）目镜长，放大倍数小；物镜长，放大倍数大。 （7）视野中出现污点有三种情况：物镜上，目镜上或在装片上。转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，则污点在物镜上。 （8）低倍镜转高倍物镜观察后，只能用细准焦螺旋进行调节。 （9）使用显微镜时如果光线太弱，应使用凹面镜和较大光圈。 18、常用的玻片标本有切片、涂片、装片。显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。 19、观察植物细胞：净片-滴水-取材-盖片-染色-观察 关键点：盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。 20、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护。 细胞膜：控制物质的进出。很薄，显微镜下不容易看清。 细胞质：液态，可以流动。细胞质里有液泡。 细胞核：内含遗传物质。与传种接代有关。 叶绿体：进行光合作用的场所。 液 泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分）。 线粒体：呼吸作用的场所。 21、观察口腔上皮细胞实验：滴加的是生理盐水，目的是为了维持细胞正常的形态。 观察时视野要暗些（用小光圈或平面镜对光）。 22、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 （1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 （2）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，部分植物细胞还有叶绿体；动物细胞没有。 23、细胞的生活需要物质和能量。细胞是物质、能量和信息的统一体。 24、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 25、细胞中的物质有两大类： （1）有机物（分