凝心聚力,攻坚克难——学校学工作计划.ppt

（五） 强化教学过程监控，稳步提升教学质量。 6．切实加强教学督导与晚自习辅导管理。 对每次考试认真做好质量分析。 实行教学常规每月检查制度。 落实巡查课堂制度、课堂教学随机抽查制度等。 严格晚自习辅导的管理。 行政值班和年级组将不定期组织人员进行检查。 （五） 强化教学过程监控，稳步提升教学质量。 7．聚精会神抓好毕业年级工作，强化基础年级的管理。 高三年级要锁定目标，制定措施，科学安排，苦干巧干。在细节中求成功，在管理中求创新，在工作中求极致，追求“过程的精细化，结果的精品化”。 初三年级要紧跟高考形势，夯实基础，拓展兴趣小组，全力提高中考质量。 高一年级要进一步抓实学生的入学教育，巩固军训成果，继续进行入学教育。 高二年级要突出学科教学和级组管理的基础性、针对性和实效性，抓基础、促提升，抓统筹、促整合，确保级组发展的基础更牢、环境更优、实力更强、后劲更足。 （五） 强化教学过程监控，稳步提升教学质量。 8.加强体育和艺术教育工作，促进学生素质的全面提高。 要遵循学生身心发育规律，因地制宜地开发学生感兴趣、有特色的艺术、体育资源，强化艺术、体育基本知识、技能、审美能力及表演技能的教学，培养学生的自锻能力、创新能力，丰富校本课程，形成学校特色。 要认真实施国家《中学生体质健康标准》。 要进一步贯彻《学校艺术教育工作规程》。 在重视群众性体育、艺术教育活动的同时，做好体育、艺术特长生的培养。 （六） 加强教科研工作，走科研立校之路。 1．深化校本研修的主题。 落实教科室、教研组和教师的培训工作责任制，校本研修继续要以有效教学、课程基地建设、自主学习三方面为研修主题，建立教科研论文报告会制度，以教研组为单位，交流教学心得与体会；建立督促教师撰写教学反思的制度，进行“教育叙事”研究，要求教师定期评估自己的工作及专业能力的发展。 （六） 加强教科研工作，走科研立校之路。 2．提高校本研修的有效性。 有计划地组织教师进行青年教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，提高课堂教学水平。 着眼于骨干教师数量壮大和层次提升，鼓励骨干教师进行学科教学专题研究、开设微型讲座，鼓励师徒结对撰写论文，鼓励同层次教师开展教学竞赛。 研究有效高效教学的策略，坚持教研科研一体化，努力将教科研转化为教学行为，提高自身的科研素养。 鼓励班主任将德育工作中亟需解决的突出矛盾以及学生在日常学习、生活、人际交往等方面面临的突出问题，作为科研课题，用科研方法进行深入的研究。 （六） 加强教科研工作，走科研立校之路。 3．切实加强教育科研管理。 潜心开展教育科学“十二五”规划课题研究与结题，认真规划和组织申报国家、省州“十三五”规划课题，力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，与课程基地建设和名师培养紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。 （六） 加强教科研工作，走科研立校之路。 4．坚持教科研领域的创新与探索。 目前，学校不断提升的教育信息基础设施建设水平和教师合理运用信息技术能力相对滞后之间的矛盾将日益突出。教科研工作应当在有效开发各学科数字化教育资源、网络环境下教与学的模式等两方面做出有益的探索和创新。 （六） 加强教科研工作，走科研立校之路。 5．坚持科研强校，增强核心竞争力。 要进一步深化教科研意识，强化教科研措施，浓厚教科研氛围。 把提高课堂教学的有效性作为工作重心，以教研组、课题组研究活动为保障，把校本教研作为提高教育教学质量、实现教师发展、学生发展和学校发展的关键，进一步强化“科研兴校”、“科研兴教”、“科研育人”的意识。 抓好教科研论文的撰写和交流评比，认真组织好“**一中教师论坛”，积极组织教师参加省、州各类教育科研、教学研究竞赛活动。 （七） 牢固树立服务意识，提高后勤保障能力。 1．强化主动服务意识。 后勤部门要增强主动服务意识，想师生所想，急师生所急。要强化岗位职责，提高业务能力，提高自身素养，提高服务质量。对学校环境、绿化、卫生、校舍安全、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录，对发现的问题要及时做好处理和反馈。 （七） 牢固树立服务意识，提高后勤保障能力。 2．加强学校资产管理。 总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，要增强师生对校产的爱护意识。课桌凳要与其它公物一样，建立登记、发放使用制度，加强管理，减少损坏，定期维修更新。教学楼里的公物要责任包干到班级，制定并严格执行《**一中班级公物管理办法》，对破坏者要严格处罚，照价赔偿；教师个人借用和领用的教学用具要造册登记，规范物流过程控制，要大兴节约之风，杜绝铺张浪费。要对学校固定资产明细账目，建立并完善学校资产数据库。 （七） 牢固树立服务意识，提高后勤保障能力。 3.