二三级心理技能题分析.doc

三级技能书老师所划的所有题 一、初诊接待三大功能：1、在于提供一个让求助者释放压抑的空间2、帮助求助者有机会深层次地觉察自己，陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰3、初步了解评估求助者的问题，为形成初步诊断打下基础。 二、心理咨询室的面积一般以10平方米左右为宜。 三、配置必须的设备，心理咨询室的设置配备原则是：一切配备都应该服从于咨询，即所有的设备都是心理咨询所必需的，而不能起干扰作用。与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。 四、间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问。询问结束后，明确表明态度。向求助者说明保密原则，其中包括1、需要心理咨询师保密的内容2、保密例外3、遵守保密原则的重要性。向求助者说明心理咨询的性质，心理咨询室心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。 五、在与求助者进行摄入性谈话时， 确定会谈内容和范围所依据的参照点是： 1.求助者主动提出的求助内容； 2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点； 3. 心理咨询师心理测验结果初步分析中发现的问题； 4.上级咨询师为进一步诊断下达的谈话目标。 六、控制会谈内容和方向： 会谈必须是在心理咨询师的控制下进行，也就是说，会谈的方向、所涉及的问题及会谈时间， 都必须是有计划、有目的的。 控制会谈和转换话题的技巧很多，常用方法有：释义、中断、情感反射、引导 七、会谈法简介：会谈法师心理咨询师必须掌握的基本方法之一，在20世纪20年代，临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈” 会谈的要点：1、会谈中听比说更重，2、态度（心理咨询师在与求助者会谈时，只能持一种非评判性态度。表达“理解”是最中性的和非评判性的态度。 会谈法的种类：1、摄入性会谈2、鉴别性会谈3、治疗性会谈4、咨询性会谈5、应急性或危机性会谈。 心理咨询师在会谈中，会出现提问过多的错误，其基本原因在于：心理咨询师对求助者的心理问题和他所说的内容缺乏基本理解，心理咨询师没有掌握活不善于使用语言交流的技术。 提问过多会带来如下消极作用：1、造成依赖2、责任转移3、减少求助者的自我探索4、产生不准确的信息5求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为6、提问过多可以影响会谈中必要的概括与说明。 在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？ 1．避免提问“为什么”的问题。 2．避免多重选择性问题。 3．避免多重问题。 4．避免修饰性反问。 5．避免责备性问题。 6．避免解释性问题。 八、正确使用心理测验的工作程序：1、向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意。2、依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。3、测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方，必须重新进行会谈，尔后再进行评测。4不得乱用心理测验，不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。 九、资料的可靠性是解释资料的先决条件。 十、给临床资料赋予意义的方法：1、就事论事2、相关分析3、分析迹象。 十一、职业倾向对理解资料的影响：非专业的观察者，他们只是依据日常生活的概念，从自然的角度看问题；从医疗的或病理学的角度看问题，他们倾向于求助者有病；从行为主义心理学或教育工作者的角度看问题，容易强调求助者是学习、行为或认知方面的障碍；生物学取向的心理学工作者，倾向于从人的发展生长角度上看问题，认为问题的关键是自我发展上受阻碍；持生态学家或持生态观点的人，他们觉得求助者的问题是与环境失去了平衡等等。 十二、诊断阶段应从那些方面收集资料？1、主诉2、家属报告3、摄入性会谈4、临床观察5、心理测验6、作品分析7、其他。 十三、对临床诊断来说，找关键点或关键因素是最基本的也是最重要的技能。 十四、在本教材中，心理诊断是指心理咨询师通过观察法，会谈法，实验法，测验法，量表法，获取求助者临床资料，并通过对资料的分析，对求助者的心理状态和人格特征进行评定，最终对求助者的心理和行为状态的性质做出判断的过程。心理诊断不仅仅是一个结果，它应该是心理治疗之前的决策过程，并且随着求助者心理状态的变化，这个决策过程要不断的变化。因此，心理诊断实际上贯穿在心理咨询的全过程。 十五、如何确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围。（三级技能P25-29） 1. 根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，即主观世界与客观世界的统一性原则、精神活动的内在协调一致性原则、个性的相对稳定性原则，来判断求助者是否属于正常心理活动范围。 2. 在精神科临床上，常把“自知力”作为是否有精神病的指标。还把有无“现实检验能力”作为鉴别心理正常与异常的指标。 十六、虽然在理论上，健康心理咨询的主要对象是一般心理