四川省义务教育阶段初任教师入职培训的现状调查与改善策略的研究.pdf

i rulrlrlI Jirlf rlj JlJJ JfJillI 四川省义务教育阶段初任教师入职培训的 现状调查和改善策略研究 成人教育学专业 研究生：毕春霞 指导教师：王芳 摘要：初任教师是教师队伍中的特殊人群，提高初任教师入职培训质量 对于促进学校教师队伍建设、提高学校教育教学水平有着重要的意义。本文 ’ 分析了我国初任教师入职培训相关制度与规定、阐述了国内外部分地区的初 任教师入职培训案例，并对四川省初任教师入职培训的现状进行调查、访谈， 分析了四川省初任教师入职培训的主要问题及其成因。在此基础上，提出了 改善我省初任教师入职培训水平的策略·论文研究分为五章： 绪论部分介绍了课题研究的缘起、核心概念及理论基础等，并对目前国 内外初任教师入职培训的研究现状进行综述，分析目前国内初任教师入职培 训的制度与规定，为课题研究做必要准备。 第一章，介绍、分析了我国两个地区的初任教师入职培训案例。成都市 锦江区的“三维联动初任教师入职培训策略和广州市天河区的“研训一体 化初任教师入职培训模式。 第二章，介绍、分析了日本、美国的初任教师入职培训特色。日本主要 介绍、剖析其较为完善入职培训体制，美国主要分析其新教师标准和考试制 度的重要作用。 第三章，调查、分析了四川省部分地区(成都、雅安、阿坝)初任教师 入职培训的现状及主要问题。 第四章，对四川省初任教师入职培训的主要问题进行成因分析。 第五章，针对我省入职培训的主要问题思索改善、提高入职培训的方法， l 提出较为切实可行的改善建议和策略。 关键词：初任教师入职培训现状 Ⅱ ThePresent and Situationthe of Improvement Strategies the1-9 GradeNewTeacher’SOrientation ofSi Training ChuanProvince Education Major：Adult Graduatestudent：BiChunxia Supervisor：WangFang Abstract：Thenewteachers are the their specialamong is forthe ofthe u络,chingabilityveryimportant school level．