谈中学教师激励机制的建构__--__从中学教师工作满意度视角.pdf

中文摘要 教师的激励是学校管理的核心的问题，许多学者从多个角度对教 师激励进行了的研究，取得了丰硕的成果，而本文选取的视角是从教 师工作满意度来研究教师激励机制的构建。工作满意度的研究由来已 久，但对教师工作满意度的研究比较少，为了提高教师的满意度，建 立适当的激励机制就成为一种必须，其前提就是要了解教师当前的工 作满意状态。 本文首先介绍了工作满意度理论的相关研究成果，选取长沙市的5 所中学教师作为抽样调查对象，发放自己编制的问卷调查表进行教师 工作满意度问卷调查，并进行了满意度访谈，取得了第一手详实的资 料，了解了长沙市中学教师工作满意度的现状。通过访谈结果和对调 查数据进行分析，结果表明，长沙市教师工作满意度整体分数不高，6 大结构因素的满意度得分从高到低的排序依次为：工作本身、工作环 境、人际关系、经济报酬、领导管理、培训晋升。并对性别、年龄(教 龄)、教授科目不同的教师的工作满意度进行了比较分析。从而提出中 学教师管理的核心：教师激励，并分析了工作满意度现状决定了教师 激励的必然性；中学教师的工作特点和需要特点；近现代西方激励理 论对中学教师激励的启示。在此基础上提出了中学教师激励机制的构 建思考，提出要建立完善的中学教师薪酬机制、培训晋升机制、教师 评价机制等重要研究成果。 本文致力于本地实践情况，揭示本地学校教师的满意度信息，为 长沙市中学教师管理提供借鉴，为本地教师管理和激励向科学化、现 代化发展提供重要参考。 ‘■■ 关键词：工作满意度 中学教师 激励机制 Abstract ▲ T色acher’smotiVationistheschooladministrationcore question，many ● scholars仔om totheteachermotiVationh懿c枷edont11e mallya119les ● t}le thesubs锄tial misarticleselects research，has result，but yielded angle to ofviewisworksthe ofsatisfktion矗omtheteacher the de伊ee study todriVet11emechanism satisfactionresearch teacher constructing．Job obsatisfactionresearchtotheteachertobe long-standing，butj quite f．ew’in orderto enhanceteacher’s es切blishesthesuitable