世界因你而精彩—请珍爱生命,远离毒品….doc

世界因你而精彩—请珍爱生命，远离毒品 天津市武清区杨村第二中学 苏学春世界因你而精彩—请珍爱生命，远离毒品 教 学 设 计 在世界各地的吸毒人群中，青少年占有很大的比例，个别地区甚至高达80%！更令人担忧的是，世界各地，包括中国的某些地区，在校中小学生的吸毒者比例越来越高。彻底禁绝青少年学生吸毒，已成为人类社会不得不面对的严峻课题。防止青少年染上毒品，应从预防教育入手。只有做好预防教育，才能让青少年学生远离毒品，成为身心健康的新一代。 教学目标： 1、使学生了解毒品知识，学会辨识常见的毒品。 2、使学生充分认识毒品的危害，从而自觉远离毒品。 3、使学生懂得预防毒品的一些基本知识，增强学生在现实生活中预防毒品的能力。 4、培养青少年禁毒意识，教育他们以积极的人生态度与毒品作斗争。 教学方法： 多媒体教学法、小组竞赛法、一句话演讲法 教学准备： 1、准备学习资料《世界因你而精彩—请珍爱生命，远离毒品》。 2、课前发放学习资料，每个学生一份。要求学生阅读资料内容。 3、制作《世界因你而精彩—请珍爱生命，远离毒品》多媒体课件。 教学课时： 一 课 时 教学过程： 1、学生分组 根据学习资料《世界因你而精彩—请珍爱生命，远离毒品》中“吸毒诱因”的内容，以座位就近为原则，教师把全班分成六个组，分别是：无知好奇组、追求刺激组、交友不慎组、耳濡目染组、受挫逃避组、超常逆反组。边分组边看禁毒宣传片《瘾君子》。 【选择“吸毒诱因”为小组名称和采取小组竞赛的方式，目的是：让学生有身临其境的感觉，激起学生的活动兴趣与参与热情。】 2、了解毒品的一般知识（出示多媒体课件） 教师简单讲解学习资料中常见毒品的一般知识。 出示多媒体课件中的毒品图片，让学生辨识各类毒品。答对毒品名称的小组加1分，答错减1分，采取抢答方式。 【学生通过直观图片抢答毒品名称，学会辨识常见的毒品。】 3、了解青少年吸毒诱因，讲述案例 （出示多媒体课件） 学生参考学习资料，归纳青少年吸毒诱因。 六个小组参考学习资料中“青少年吸毒诱因案例剖析”的内容，各自讲述自己组名称的案例一个，如无知好奇组讲述吸毒诱因是“无知好奇、愚昧盲目”的典型案例。 教师明确竞赛得分标准：声音响亮、表意清楚、生动逼真的小组加3分，声音响亮、表意清楚的小组加2分，声音含糊、表意模糊的小组加1分。 【分组讲述案例的目的是让学生对“吸毒诱因”有更深入的体会。如通过无知好奇组讲述青少年由于无知好奇导致吸毒的案例，就会深入体会到无知是可悲的、盲目好奇是要不得的。】 4、了解毒品的危害（出示多媒体课件） 学生参考学习资料，归纳青少年吸毒的危害。 学生观看多媒体课件中的相关视频，直面毒品对吸毒者本人、家庭、社会的危害。 【图片、视频远比文字来得更直观，学生受到的震撼也更大，收到的教育效果自然也更显著。】 5、学生发表一句话禁毒演讲 学生观看视频后，对其中触目惊心的图片必定深有感触，可趁热打铁要求学生说出对毒品、吸毒的看法，说出自己心中最想说的一句话，强化学生的禁毒决心。每组选派一位代表。 教师明确竞赛得分标准：表达流畅、有真知灼见的加3分，表达流畅，见解一般的加2分，表达停滞、人云亦云的加1分。 【采用“一句话”和小组竞赛的形式，来减轻任务难度和激起表达欲望。】 6、了解远离毒品的预防措施（出示多媒体课件） 学生参考学习资料，归纳青少年远离毒品的预防措施。 学生改写“网络十不要”。网络上毒品预防“十不要”，句式参差不齐，结构凌乱错落，很难朗诵。要求学生改写成能够朗朗上口的歌谣。改好一句加1分，改不好减1分，采取抢答方式。 学生背诵改写的歌谣。 【学生通过改写“网络十不要”，加深了对预防措施的印象。改写成功后，便于识记，能用以指导今后的生活，真正做到远离毒品。】 7、机动环节：毒品预防教育知识抢答（出示多媒体课件） 视授课时间来定，如果剩余还有时间，举行“知识抢答”活动。答对1题加1分，答错减1分。 【此环节中的知识抢答题，是本课内容的汇总。通过抢答活动，起到总结强化的作用。】 ? 教 学 实 录 一、学生分组，看禁毒宣传片《瘾君子》 全班学生分成六个组：无知好奇组、追求刺激组、交友不慎组、耳濡目染组、受挫逃避组、超常逆反组。学生边分组边看禁毒宣传片《瘾君子》，以片中毒瘾发作的痛苦情景导入。（出示多媒体课件） 教师告知学生：下面的教学环节将采取小组竞赛的方式进行。 二、教师介绍常见的毒品 教师开场白：同学们，在世界各地的吸毒人群中，青少年占有很大的比例，个别地区甚至高达80%！更令人担忧的是，世界各地，包括中国的某些地区，在校中小学生的吸毒者比例越来越高。禁绝青少年学生吸毒，已成了人类社会不得不面对的严峻课题。那么究竟什么是毒品？常见的毒品有哪些？他们各有什么特性？ 教师介绍： 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡、