第一章骨伤科发展简史.docVIP

前 言 本课程的教学，既强调中医理论的系统性，又要突出骨伤科的学科特点，贯彻“少而精”的原则；对重要学术内容必须深入讲解，既强调临床实用性，又能反映本学科的新成就、新成果。本课程的教学采用刘柏龄主编、人民卫生出版社出版的《中医骨伤科学》为教材，分为总论、各论两部份。总论主要阐述中医骨伤科发展简史、骨伤科学的主要内容、损伤分类与病因病机、辨证、检查方法、治疗方法等内容；各论，着重介绍骨折、脱位、筋伤、内伤及骨病等骨伤科常见疾患的诊治要领。 本课程教学总学时数学时，其中课堂面授学时， 学时。教学方法要求理论密切联系实际，有利于培养学生的辩证思维和临床实践能力。在教学过程中要求教师发挥主导作用，授课要重点突出，条理分明，适当结合临床病例介绍疾病的发生，诊断与治疗，以提高教学效果。在重点介绍基础理论、基本知识和基本技能的基础之上，还应适当介绍国内外的新进展和发展趋势，教师除了充分利用现有的教学手段以外，还应理论联系实际，结合临床示教，病例讨论进行启发式教学，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，随着电脑技术的飞速发展，多媒体和 Internet 已经不可避免地进入我们的知识学习领域，在条件允许的情况下，教师应充分利用这些新技术，使得中医骨伤科学的教学更形象，具体和生动。从而进一步提高教学效果。 第一章 骨伤科发展简史 3 第一节 骨伤科学的主要内容 3 第二节 病因病机 3 第三节 辨证 3 第四节 检查方法 4 第五节 治疗方法 4 内治法 4 第三章 骨折 6 第一节骨折概论 6 第二节上肢骨折 6 第三节下肢骨折 7 第四节躯干骨骨折 7 第四章脱位 7 第一节概论 7 第二节脱位 8 第五章 筋伤 9 第一节 筋伤概论 9 第二节 肩部筋伤 9 第三节 肘部筋伤 9 第四节腕部筋伤 10 第六节 髋部筋伤 10 第七节膝部筋伤 10 第八节 踝部筋伤 10 第九节 颈部伤筋 11 第六章 骨病 11 第一节骨关节痹证 11 第三节 骨痈疽 11 第四节 骨痨 12 第五节 骨软骨病 12 第六节 代谢性骨病 12 教学重点 13 参考书目 14 授课学时分配表 15 第一章 骨伤科发展简史 【教学要求】 1 ．以历史唯物主义为指导思想，使学生了解中医伤科的起源及其发展的漫长历程。 2 ．掌握历代中医伤科的主要成就。 【教学内容】 1 ．讲述中医骨伤科的起源、发展及历代中医骨伤科的主要成就。2 ．简介鸦片战争后，随着西方医学传入，中医骨伤科受到歧视的历史。3 ．重点讲解解放后，由于正确地贯彻党的中医政策，中医骨伤科得到新生与发展，并取得巨大的成就。 第二章 骨伤科基础 第一节 骨伤科学的主要内容 【教学要求】 1 ．了解各类损伤与骨疾病的概念。 2 ．熟悉各类损伤与骨疾病的特点 3 ．参考《中医骨伤科学基础》 【教学内容】 1 ．讲述损伤的主要范畴及分类 2 ．简介各类骨疾病 第二节 病因病机 【教学要求】 1 ．掌握损伤与骨疾病的内因、外因。2 ．了解损伤内因与外因的相互关系。3 ．了解皮肉筋骨、气血津液、经络脏腑的生理活动。４．熟悉皮肉筋骨、气血津液、经络脏腑的相互关系。５．掌握骨伤科疾病发生后，皮肉筋骨、气血津液、经络脏腑的病理变化。 【教学内容】 1 ．讲述损伤和骨疾病外因、内因。 2 ．简介骨疾病的外邪、气血、经络、脏腑病机变化。3 ．重点讲解损伤后皮肉筋骨、气血、经络、脏腑的生理功能及其与损伤关系。 第三节 辨证 【教学要求】 1 ．全面掌握骨伤科望、闻、问、切、摸、量诊的基本内容与要求 2 ．参考《中医骨伤科学基础》。 【教学内容】 重点讲解问诊的主要内容；望诊的主要内容尤其是望局部；闻诊的主要内容，包括听骨擦音、听入臼声、听伤筋声、听啼哭声、听创伤皮下气肿音；摸诊的主要内容及常用方法；量诊的方法与注意事项。 第四节 检查方法 【教学要求】 1 ．掌握肢体角度，长度及周径测量方法。2 ．掌握肌力测定标准 3 ．熟悉人体各关节活动功能及其检查方法。4 ．熟悉 X 线检查方法。 5 ．了解 CT 、 MRI 、放射性核素的应用原理。 【教学内容】 1 ．简介测量检查：包括脊柱与四肢的角度、长度及周径测量。 2 ．重点讲解肌力测定标准： 0 ～ 5 级。 3 ．讲述颈部、腰部及四肢各部位关节功能活动范围及特殊检查法。4 ．讲述 X 线检查方法：一般 X 线检查法（五线透视、平片摄影）；特殊工线检查法（体层摄 影、立体摄影）。 5 ．简介 CT 、 MRI 、放射性核素的检查原理及应用范围。 第五节 治疗方法 内治法 【教学要求】 1 ．了解骨伤科内治法的特点和分类。2 ．熟悉损伤三期辩证和部位辩证方法。 3 ．掌握损伤内治法的适应症和常