如何打造高效课堂详解.ppt

听听家长的内心之声…… 调查统计结果如下： 高居第一位的是：有责任感 第二位是：有信心和勇气 第三位是：有宽恕和包容的心 ①科学划分，六人一组，全班划分为九个小组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争 。 ②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。 每个小组均有一人进入学习科研小组； 每周定期召开任课教师参加的学科研究会； 3.活动体验促阅读； 国学经典诵读 3.活动体验促阅读； 课前演讲 演讲比赛 3.活动体验促阅读； 智取生辰纲 武松打虎 3.活动体验促阅读； 读书交流会 （三）活动促进成长： 1.校内活动； 2.校外活动； 深刻的教育来自深刻的体验； 最好的教育是触动学生心灵的教育； 1.校内活动； （1）读书节； （2）艺术节； （3）体育节； （4）美食节； （5）科技节； 读书节 艺术节 体育节 美食节 （1）长途拉练 2.校外活动； 2.校外活动； （2）生存生活实践 （3）参观-带双脚的阅读 2.校外活动； * * * * * * ---打造幸福教育的生命绿洲 教育智慧与高效课堂 主讲 刘敏生 心存感恩的人你会得到更多，不懂感恩的人连你所有也会被夺去。 ---圣经.马太福音 没有教师的幸福就没有孩子们的快乐； 没有教师的成长就没有孩子们的发展； ---朱永新教授 请你用一个词或一句话描述： 1.当下孩子们的学习、生活或精神状态； 2.师生关系处于一个什么样的状态； 3.教育教学中，让你感觉良好的一个情境或一件事。 教育的目的――如果有目的的话――是让人成为他应当成为的人。天生我才必有用，而教育应该让每个学生找到自己最适合干的事，然后帮他朝那个方向前进。其次，教育应培养学生的想象力和创造力和批判精神，它的功能是把人脑独特的价值引导出来。最后，老师和家长必须平等对待学生，给他们充分的权利和自由。 ――摘自 钟道然《我不原谅》 某权威机构对1500个家庭做了问卷调查。问：父母对子女的教育期望是什么？ 一、教育面临的两大难题： （一）教师职业幸福（为什么？） 1、无挑战性； 2、不得不教； 3、无自我实现 （二）学生不爱学习（为什么？） 1、主体地位丧失、知识僵死 2、师生关系危机 3、感恩缺失 成就体验缺失 二、学校面临的两大突破： （一）成长 （二）成绩 如何当好 孩子生命中的贵人 （一）成长 三、学校突破的三大途径： （一）构建高效课堂； （二）营造书香校园； （三）活动促进成长； （一）构建高效课堂： 1.打造高效学习“动车组”； 2.编制“以生为本”导学案； 3.设计“高效课堂”流程图； 4.全面实施“培训与评价”； 1.打造高效学习“动车组” （1）高效学习小组 1.打造高效学习“动车组” （2）学习科研小组 1.打造高效学习“动车组” （3）行政管理小组 常务班委：班长、副班长、团支书、 值周班长、值日班长 2.编制“以生为本”导学案； 信息栏 学习目标 使用说明 学法指导 预习自学 预习自测 我的疑惑 合作探究 探究点 拓展提升 我的收获 训练案 基础知识 综合运用 拓展提升 （1）整合教材； （2）设置目标； （3）预习设计； （4）探究设计； （5）作业设计； （6）备课设计； 2.编制“以生为本”导学案； 3.设计“高效课堂”流程图； 一、新课导入、解读目标 二、自主学习、提出问题 三、合作交流、展示点评 四、重点突破、总结归纳 五、巩固训练、知识拓展 六、目标回扣、分层作业 4.全面实施“培训与评价”； （1）整体培训 4.全面实施“培训与评价”； （2）课前培训 4.全面实施“培训与评价”； （3）课堂培训 自主学习：静心动脑，认真阅读，深入思考，发现问题，提出问题。 合作讨论：全体起立，先一对一讨论交流，互相点拨，互相启发，互相帮助。然后小组共同讨论，解决问题，总结知识、方法和规律。 规范展示：积极主动，全面规范，突出重难点，突出思路方法、规律和能力。 精彩点评：点评同学要自信，勇敢，富有激情；非点评同学认真倾听，积极思考，大胆质疑和补充，深挖拓展。 总结提升：重落实，重总结，重梳理。 当堂检测：认真，积极，高效。 4.全面实施“培训与评价”； （4）课堂评价 1.早读激情：+10分 +8分 +6分 2.课堂表现：展示 A+3 B+5 C+8 点评 A+5 B+8 C+10 质疑 A+5 B+5 C+10 补充 A+5 B+